為創(chuàng)設良好的藝術氛圍，促進學校藝術教育教學水平的提高，有效落實五育并舉，6月21日，少華三小音樂學科以班級為單位，進行課堂樂器期末吹奏展評。采取多元化和開放性的評價方式，做到過程評價、表現(xiàn)評價、結果評價與發(fā)展評價相結合，多方位檢驗音樂教育教學成果。
下面一起來看看小演奏家們的期末演奏成果吧~
二年級演奏《粉刷匠》
三年級演奏《拔蘿卜》
四年級演奏《我有一只小羊羔》
為提升學生的音樂素養(yǎng)，形成學校的藝術特色亮點，按照區(qū)教研室的要求，本學期初學校在音樂教學中開展“樂器進課堂”活動，并成為教師進行音樂課堂教學改革的一個切入口，能進一步推行素質教育。
為實現(xiàn)“人人能發(fā)展，個個都精彩”的教學理念，我校將葫蘆絲納入學校的校本課程中，以激發(fā)學生藝術興趣為目標，引導學生掌握藝術技能，感受葫蘆絲的音色之美，豐富課余生活。更重要的是，學生們在少華三小的學習生活中將能學有所長。
葫蘆絲特色課程在學校2-4年級開展，為學校每周1課時的常規(guī)課程。為培養(yǎng)一支具備較高專業(yè)文化素養(yǎng)的師資隊伍，學校音樂組老師們每周進行葫蘆絲培訓，為課程的順利開展積累經(jīng)驗。
學校音樂老師們根據(jù)學生的實際情況，制定了切實可行的授課計劃。從最基礎的音樂知識開始講授，從葫蘆絲的構造，按孔方法及演奏姿勢開始教學，教師手把手指導，一個音一個音教唱，確保每個學生在課程中學有所獲。
葫蘆絲音樂悠揚婉轉，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。 在每天的葫蘆絲課中，都能傳來陣陣動聽的樂聲。瞧！孩子們一絲不茍的練習手指技巧、呼氣換氣，為吹好每一首曲目打好扎實的基礎。
經(jīng)過一學期的學習，學生掌握了葫蘆絲的正確演奏姿勢、呼吸方法，能夠識讀簡單的樂譜，演唱簡單的旋律，能夠準確演奏《粉刷匠》、《拔蘿卜》、《我有一只小羊羔》、《新年好》等小樂曲。
開展葫蘆絲課程充分體現(xiàn)了德育美育教育的滲透，發(fā)揮了藝術教育的育人功效，展現(xiàn)了少華三小學子的朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神面貌，更讓我們感受到了舒適健康的學習環(huán)境和輕松愉快的校園生活。相信他們在接下來的假期里會繼續(xù)練習，努力成為小小演奏家！
撰稿：文子璇
審核：李麗
