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新教育·閱讀||——《幼兒園課程評(píng)價(jià)》第五章第一節(jié)共讀活動(dòng)
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2023-06-25 09:18:00    閱讀量:17825次
[摘要]:彭城教育:6月21日中午,北望幼兒園書友會(huì)全體成員開展了線上共讀活動(dòng)。本周跟讀的書目是《幼兒園課程評(píng)價(jià)》第五章第一節(jié)。老師們都特別期待本次的跟讀活動(dòng)。早早的做好了準(zhǔn)備。本章重點(diǎn)問題

  6月21日中午,北望幼兒園書友會(huì)全體成員開展了線上共讀活動(dòng)。本周跟讀的書目是《幼兒園課程評(píng)價(jià)》第五章第一節(jié)。老師們都特別期待本次的跟讀活動(dòng)。早早的做好了準(zhǔn)備。

  本章重點(diǎn)問題整理:

  問題一:定期觀察在你的班級(jí)中一般會(huì)用來幫助你開展哪些評(píng)價(jià)?請(qǐng)?zhí)峤灰粋€(gè)你使用過(或計(jì)劃投入使用的定期觀察表格),并分析:

  (1)通過定期觀察進(jìn)行評(píng)價(jià)的目的是什么?

  (2)評(píng)價(jià)的主體是誰?

  (3)本書P132-133的NAEYC指導(dǎo)原則對(duì)你制訂這個(gè)觀察計(jì)劃有哪些啟發(fā)?

  問題二:為幫助一個(gè)新手教師更好地使用課程評(píng)價(jià),你決定和她一起為班級(jí)兒童建立“幼兒成長(zhǎng)檔案袋”。

  (1)請(qǐng)列出“幼兒成長(zhǎng)檔案袋”的內(nèi)容清單(由于最初建設(shè),不建議太多);

  (2)“幼兒成長(zhǎng)檔案袋”的評(píng)價(jià)主體都包含哪些?他們將如何參與到成長(zhǎng)檔案袋的建設(shè)、使用中?

  (3)你計(jì)劃怎樣激發(fā)教師使用成長(zhǎng)檔案袋的熱情?而避免將這項(xiàng)工作流于形式?

  問題三:“頭腦風(fēng)暴”搶答題

  圍繞整理的幾個(gè)問題,老師們展開了激烈的探討,好的書籍值得我們反復(fù)咀嚼、吸收、應(yīng)用。

  讀書,是一種篤定的堅(jiān)持;讀書,是一種純粹的守護(hù);讀書,是一種美好的追求。喜歡一種聲音,是輕翻書籍頁碼;欣賞一段文字,是心靈產(chǎn)生共鳴;愛上一種模式,是分享反思交流;依賴一種踐行,是理論聯(lián)系實(shí)際。希望老師永遠(yuǎn)保持住熱愛讀書的初心。


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