分享，是心與心的交換；分享，是情與情的傳遞。讀書分享，能激發(fā)讀書熱情，能促進讀書習慣的養(yǎng)成，有助于提高參與者的欣賞能力，是輸入到輸出的過程，是從讀者到評鑒者的轉(zhuǎn)變。6月16日，大許太山小學開展主題為“書香潤心，行穩(wěn)致遠”的讀書分享活動。教師發(fā)展團隊成員參加了此次活動，宋欣蔚主任擔任活動主持。
倪凡老師給大家分享的書籍是朱永通老師著作的《教育的細節(jié)》。這本書是從五個部分來敘述——“活在觀念里”、“守住教育的重心”、“一厘米之變”、“教育中的習以為?！焙汀斑^有思考的教書生活”。書中朱教授講述了很多生活的案例:有他女兒教育成長的真實經(jīng)歷，有他到各地學校的所見所聞，有他擔任校長期間的治校方略。
通過閱讀本書，教師在指導(dǎo)孩子教育行為的時候，應(yīng)該先了解孩子的年齡特點，尊重、信任孩子，樹立正確的兒童觀和教育觀。要給孩子樹立正面、積極的心理暗示，要正話正說。老師還要學會控制自己的情緒，耐心的指導(dǎo)孩子的行為。在開展教學活動中，教師要尊重孩子的原有水平，允許孩子犯錯。
朱翠蘭主任在總結(jié)時強調(diào)要重視教師閱讀，喚醒教師讀書熱情，讓教師聞有書香，學有榜樣，讀有感悟。本次交流活動，創(chuàng)設(shè)了讀書學習氛圍，希望各位青年教師都能做一個愛讀書、善讀書、讀好書的人。
左手讀書，右手教書。讀書是教師最好的修行，在讀書中不斷學習，積蓄力量；在讀書中心朝明亮，明晰方向；在讀書中感悟教育的美好和真諦。
