課題研究是推進(jìn)課程改革的必由之路，是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。為了有效推進(jìn)課題研究工作，提升教師的科研水平，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，2023年6月14日，鄭集鎮(zhèn)中心中學(xué)召開(kāi)青年教師課題申報(bào)會(huì)，對(duì)學(xué)校青年教師課題申報(bào)進(jìn)行專題培訓(xùn)。
會(huì)議第一項(xiàng)，由丁允金校長(zhǎng)致辭。丁校長(zhǎng)首先從進(jìn)行課題研究的作用和意義開(kāi)始，并向年輕教師們闡述了課題研究對(duì)于個(gè)人專業(yè)發(fā)展的重要性，并以研究的目的和思路為基礎(chǔ)，努力使自己的科研工作和課堂教學(xué)緊密地結(jié)合起來(lái)，從而真正地推動(dòng)教師自己的專業(yè)發(fā)展。
會(huì)議第二項(xiàng)，教科室主任刁衛(wèi)星發(fā)言。刁主任的講話，字里行間都清楚地表明了教師進(jìn)行教育科研的重要性，并與大家分享了他在早期教育生涯中所獲得的寶貴科研經(jīng)驗(yàn)，更對(duì)在座的青年教師寄予了無(wú)限的期望，希望我們?cè)诤笃诳梢岳^續(xù)前進(jìn)，努力做一名真正的科研型教師。
大會(huì)第三項(xiàng)，李曉彤老師和繆彬彬老師分別作為本校優(yōu)秀課題申報(bào)者的代表講話。李曉彤老師對(duì)課題申報(bào)流程進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，并根據(jù)自己的申報(bào)經(jīng)歷做出思考和小結(jié)?？姳虮蚶蠋熖?hào)召青年教師要走出自己的“安身立命之地”，真正地參與到課題的研究中來(lái)。他認(rèn)為“做”是開(kāi)始，也是結(jié)束，只有認(rèn)真做，腳踏實(shí)地地做，才能真正做好課題研究！
會(huì)議最后，馬海俠主任總結(jié)發(fā)言。馬主任認(rèn)為教育教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新的工作。作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，不斷提高個(gè)人教育教學(xué)水平，以最佳的姿態(tài)投入到教育教學(xué)中。
通過(guò)本次培訓(xùn)，學(xué)校青年教師不僅加深了對(duì)課題研究規(guī)范、科學(xué)的認(rèn)識(shí)，還提高了他們的研究水平，這幫助學(xué)校青年教師在研究中不斷地成長(zhǎng)，有利于推動(dòng)學(xué)校教育科研事業(yè)不斷地向更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)！
圖文：黃金玉
審核：孟凡仲
