備課是上好課的前提，是提高教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。為了充分發(fā)揮教師的集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高教研和備課效率，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。3月1日，徐州市毛莊中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)開展了集體備課展示活動(dòng)?；顒?dòng)由教務(wù)處吳林主任主持開展。
主備人——朱丹老師。朱丹老師從一階，二階分模塊進(jìn)行備課陳述，從求三角形面積的割、補(bǔ)的方法到二階引出鉛錘法求三角形面積，也就是數(shù)學(xué)大法之一同底高之和的解題思想。
隨后周永紅老師就本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)精確指導(dǎo)；陳老師建議兩個(gè)模塊整合體現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的一致性、整體性；占老師從數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性出發(fā)提出教師總結(jié)方法時(shí)語言要嚴(yán)謹(jǐn)。
通過集體研討、再次修改，集各人優(yōu)點(diǎn)于一體,集體的智慧產(chǎn)生出了較為圓滿的教學(xué)設(shè)計(jì)。
吳慶松校長(zhǎng)在此次集體備課中點(diǎn)評(píng)：“集體備課的課時(shí)目標(biāo)要與課時(shí)目標(biāo)與情感目標(biāo)相吻合，我們不僅要備雙基目標(biāo)，更要備三維目標(biāo)、素養(yǎng)目標(biāo)?！?
吳啟虎校長(zhǎng)在活動(dòng)最后強(qiáng)調(diào)：“教學(xué)目標(biāo)不可人為設(shè)定，應(yīng)以中考指向和課標(biāo)要求為準(zhǔn)。我們要?jiǎng)?chuàng)建動(dòng)態(tài)課堂，要與學(xué)生產(chǎn)生情感、思想交流，讓課堂充滿活力。”
此次集體備課增強(qiáng)了教師之間的凝聚力,提高了教師整體的業(yè)務(wù)水平,不同起點(diǎn)、不同類型的教師在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的成長(zhǎng)與發(fā)展。同時(shí),集體備課也可以克服個(gè)人備課的惰性、片面性和隨意性，提高教師教學(xué)的科學(xué)性。
