三門球是三支球隊(duì)同場(chǎng)競(jìng)技，球隊(duì)之間可以根據(jù)需要隨時(shí)聯(lián)合“二打一”，是少有的需要同時(shí)在競(jìng)爭(zhēng)中合作、在合作中競(jìng)爭(zhēng)的集體性球類項(xiàng)目。與誰聯(lián)合、怎么聯(lián)合都要審時(shí)度勢(shì)、見機(jī)行事，比賽的局勢(shì)復(fù)雜多變，精彩程度不亞于其他賽事。這種場(chǎng)景與現(xiàn)實(shí)生活更為接近，也就決定了該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的內(nèi)涵更為豐富。在三門球比賽中，怎樣利用規(guī)則贏得比賽勝利，屬于“智”的范疇；如何防止“放水”、打“默契”球，又屬于“德”的范疇，同時(shí)也離不開“智”：通過調(diào)整和完善比賽規(guī)則來堵住漏洞。從這個(gè)層面看，三門球運(yùn)動(dòng)融德、智、體于一體，德育和智育在體育運(yùn)動(dòng)中有更大的“用武之地”。

  為此銅山區(qū)永清實(shí)驗(yàn)學(xué)校利用課余時(shí)間組織開展了三門球的訓(xùn)練活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)建的體魄、鍛煉學(xué)生的頑強(qiáng)毅志和勇往直前的體育精神為目標(biāo)，開展了三門球訓(xùn)練，增強(qiáng)了校園活力，豐富了師生校園生活。

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