如果說(shuō)人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹；如果說(shuō)人生是動(dòng)靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份；如果青春是一個(gè)調(diào)色盤，那么男生就是熱情的紅色，坦率的藍(lán)色，女生就是活潑的黃色，純潔的白色，異性之間的正常交往才能讓青春的調(diào)色盤調(diào)出和諧的顏色。
為了促進(jìn)高年級(jí)學(xué)生異性間的正常交往，讓學(xué)生能夠正確看待異性同學(xué)之間的交往，感受異性交往的友誼和快樂，銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了以異性交往為主題的心理團(tuán)輔活動(dòng)。
活動(dòng)從一個(gè)小游戲開始，同學(xué)們分兩組進(jìn)行“抓手指”的游戲。在進(jìn)行游戲之前男女生自動(dòng)形成了兩大陣營(yíng)，開啟了對(duì)異性的疏離模式。游戲結(jié)束后，兩組同學(xué)就“如何成為一個(gè)受歡迎的男（女）生”展開討論，并分別填寫的欣賞和反感的異性的特征清單。填寫完畢之后，男女生圍成內(nèi)外圈再次進(jìn)行討論，投票選取做成為一個(gè)受歡迎的男（女）生應(yīng)該具備的特征，并進(jìn)行自我對(duì)照，在這個(gè)過(guò)程中男女生突破疏離，開啟正常的人際交往模式。
接下來(lái)是情景討論環(huán)節(jié)，青春期“酸酸甜甜的煩惱”，我們應(yīng)該如何面對(duì)和處理？同學(xué)們對(duì)事件中人物行為是否恰當(dāng)進(jìn)行探討，引導(dǎo)他們客觀地去看待異性交往，同時(shí)把握好適宜的交往尺度，做到不主觀臆斷或隨意嘲諷他人，應(yīng)互相尊重，清晰了解關(guān)系中的心理邊界，保護(hù)自己的身體和心理邊界，同時(shí)尊重他人的邊界。
青春期的未成年學(xué)生和異性交往，是適應(yīng)社會(huì)、認(rèn)識(shí)世界和自身的一種必不可少的方式，對(duì)于完善自身、取長(zhǎng)補(bǔ)短是有益的。異性間的交往，既是藝術(shù)，又是技術(shù)，愿同學(xué)們走過(guò)這段復(fù)雜的心理歷程，順利抵達(dá)青春的彼岸，描繪青春最美的畫卷！
撰稿：郄亞男
攝影：郄亞男
審稿：薛娟
編輯：郄亞男
