風(fēng)為春桃輕挽髻，玉蘭款款梢頭立。人間四月芳菲盡，校園五月繁華開(kāi)。杏壇新秀展風(fēng)采，攜手聚力共成長(zhǎng)。為了提升體育課堂教學(xué)質(zhì)量，提高青年教師課堂教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，2023年5月8日下午，江蘇省石冰冰網(wǎng)絡(luò)名師工作室秦銀桂致遠(yuǎn)工作坊教學(xué)研討活動(dòng)在銅山區(qū)三堡實(shí)小教育集團(tuán)舉辦，銅山區(qū)體育教研員石冰冰老師、特級(jí)教師吳芳老師、正高級(jí)教師秦銀桂老師三位導(dǎo)師和致遠(yuǎn)工作坊的成員參加本次教學(xué)研討活動(dòng)。
大彭鎮(zhèn)張井小學(xué)孔清芳老師與二（3）班的學(xué)生一起走進(jìn)《雙腳交替踩球》的足球課堂。在開(kāi)始導(dǎo)入部分，孔老師用精彩的運(yùn)球、控球、停球等高難度的足球技術(shù)開(kāi)場(chǎng)，贏得了學(xué)生們的陣陣掌聲。在基本學(xué)練部分，孔老師用“闖關(guān)游戲”展開(kāi)教與學(xué)，學(xué)生們?cè)趯訉舆f進(jìn)的闖關(guān)游戲中逐漸掌握踩球技術(shù)；寓教于樂(lè)，學(xué)生參與熱情高，學(xué)練效果好。孔老師關(guān)注個(gè)體差異，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育品德的滲透，鼓勵(lì)孩子勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，增強(qiáng)學(xué)生自信心。
棠張鎮(zhèn)躍進(jìn)小學(xué)王爽爽老師與二（4）班的孩子們跟著植物媽媽一起到田野里，探索種子傳播的奧秘，帶來(lái)精彩的技巧課《多種方式滾動(dòng)》。王老師在課前要求學(xué)生誦讀課堂常規(guī)詩(shī)，加強(qiáng)安全教育；用學(xué)生們熟悉的課文《植物媽媽有辦法》導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生觀察、思考直體滾動(dòng)、側(cè)身滾動(dòng)、向前滾動(dòng)與蒲公英、蒼耳、豌豆莢三種植物的相似之處，使學(xué)生積極開(kāi)動(dòng)腦筋，邊模仿邊思考，同時(shí)強(qiáng)調(diào)同伴間的保護(hù)、幫助、合作的重要性，學(xué)生在植物媽媽身上學(xué)到了寶貴的知識(shí)技能。
房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)郭以龍老師帶領(lǐng)三（3）班學(xué)生走進(jìn)消防演練現(xiàn)場(chǎng)，以指揮員和消防員的身份共同呈現(xiàn)一堂特別的《折返跑》。郭指揮員用“火場(chǎng)逃生13訣”和簡(jiǎn)潔明確的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生守紀(jì)律、高效率，通過(guò)由近及遠(yuǎn)、由個(gè)人練習(xí)到團(tuán)隊(duì)合作學(xué)練，層層關(guān)卡讓學(xué)生在游戲中規(guī)范掌握折返跑的動(dòng)作要領(lǐng)，做到逃生預(yù)演，臨危不亂，捂住口鼻，匍匐前進(jìn)等，掌握火場(chǎng)應(yīng)急知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
課后大家在會(huì)議室對(duì)三節(jié)執(zhí)教的內(nèi)容進(jìn)行了深入的點(diǎn)評(píng)和分析，三位導(dǎo)師對(duì)上課教師進(jìn)行了肯定，并有針對(duì)性地提出了修改的意見(jiàn)。首先，小學(xué)體育課以興趣為主，創(chuàng)設(shè)游戲化的課堂，在歡快的氛圍中習(xí)得技能；其次，場(chǎng)地器材的設(shè)計(jì)使用應(yīng)打破局限性，充分發(fā)掘可用的資源，使課堂多樣、有層次；提高教師駕馭課堂的能力，用語(yǔ)言、動(dòng)作和師生的互動(dòng)提高學(xué)生注意力，用絕招和巧妙的練習(xí)方式呈現(xiàn)課堂的亮點(diǎn)和魅力。
水水相蕩成漣漪，石石相擊生靈光。通過(guò)本次教研活動(dòng)，我們能看到杏壇新秀在不斷努力成長(zhǎng)，此次教學(xué)研討活動(dòng)，不僅打磨了教學(xué)功底，也促使工作坊成員在相互學(xué)習(xí)和交流中有新的收獲與提高，真正達(dá)到共研共享教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
撰稿：陳春敬
攝影：董 瑩
審稿：秦銀桂
