為激發(fā)學(xué)校初三學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生能科學(xué)、精確地安排復(fù)習(xí)沖刺階段的學(xué)習(xí)生活，更加明確自己的未來(lái)愿景，2023年4月16日，學(xué)校邀請(qǐng)生涯規(guī)劃指導(dǎo)專(zhuān)家，都市晨報(bào)、彭城晚報(bào)特聘專(zhuān)家董吉升老師，在學(xué)校揚(yáng)帆樓報(bào)告廳為全體初三學(xué)生作了一場(chǎng)精彩生動(dòng)的生涯規(guī)劃指導(dǎo)專(zhuān)題報(bào)告會(huì)，會(huì)議由初中部校長(zhǎng)陳幫強(qiáng)主持。

  董老師以弗萊明和丘吉爾的例子開(kāi)場(chǎng)，形象巧妙地詮釋了生涯規(guī)劃的重要性。董老師說(shuō)，中學(xué)尤其是初三學(xué)生是學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀逐步形成的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)進(jìn)行人生規(guī)劃最為適合，當(dāng)學(xué)生心中有了“我期待自己取得何種成績(jī)”“我的興趣愛(ài)好是什么”“我擁有哪些優(yōu)勢(shì)”等疑問(wèn)的時(shí)候，就意味著已經(jīng)擁有了主動(dòng)規(guī)劃初中乃至高中生活的知識(shí)。

  初三及高中階段是進(jìn)行生涯規(guī)劃的最佳時(shí)期，有利于激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高自制力，磨煉自身意志。董老師從興趣認(rèn)知、性格認(rèn)知、能力認(rèn)知和價(jià)值觀認(rèn)知等維度入手，幫助學(xué)生在不斷認(rèn)識(shí)自我的性格特質(zhì)、興趣愛(ài)好、能力傾向的基礎(chǔ)上找到個(gè)人發(fā)展方向，促使學(xué)生學(xué)會(huì)提早規(guī)劃未來(lái)生涯。

  董老師與學(xué)校學(xué)子們展開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，耐心解答學(xué)子們提出的問(wèn)題。董老師的淵博學(xué)識(shí)與睿智風(fēng)趣令學(xué)子們深深折服，報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，一片歡騰。

  初中部校長(zhǎng)陳幫強(qiáng)在總結(jié)中說(shuō)，董老師通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例，一個(gè)個(gè)鮮活的故事，幫助我們，鼓勵(lì)我們找到好的學(xué)習(xí)方法，確立人生的目標(biāo)，校準(zhǔn)人生的航向。希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，做好自己生涯規(guī)劃，找到自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)掘自己的潛能。堅(jiān)韌不拔，自強(qiáng)不息，持之以恒，刻苦上進(jìn)，振奮自己的精神，磨礪自己的意志，增強(qiáng)自己的體質(zhì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成就自己的夢(mèng)想，為國(guó)家的發(fā)展、民族的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
  知所從來(lái)，思所將往，方明所去。本次報(bào)告會(huì)有效喚醒了學(xué)校學(xué)子的生涯規(guī)劃意識(shí)，為學(xué)生明確學(xué)業(yè)目標(biāo)、找準(zhǔn)發(fā)展方向、規(guī)劃精彩人生提供了強(qiáng)大助力，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)思考、積極探索個(gè)人發(fā)展方向，為今后的生涯決策打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。