三毛說(shuō)：“許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書籍都成過(guò)眼煙云，不復(fù)記憶。其實(shí)它們?nèi)允菨撛诘?，在氣質(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無(wú)涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中?！?
幼兒園課程評(píng)價(jià)在整個(gè)課程系統(tǒng)中占有舉足輕重的地位，因?yàn)樗仁钦n程運(yùn)作的“終點(diǎn)”，又是它繼續(xù)發(fā)展的起點(diǎn),而且伴隨著課程運(yùn)作的全過(guò)程。為了更好的了解幼兒園教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)涵、教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)的目的、原則、教學(xué)活動(dòng)的類型與評(píng)價(jià)方法。2023年4月14日中午1點(diǎn)，大許鎮(zhèn)中心幼兒園開展了《幼兒園課程評(píng)價(jià)》第四章第三節(jié)的跟讀活動(dòng)。
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問(wèn)題研討：
問(wèn)題一:1.請(qǐng)根據(jù)書中幼兒園教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)原則，結(jié)合實(shí)際案例談一談自己園所目前的教學(xué)活動(dòng)存在哪些問(wèn)題，該如何進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)?
問(wèn)題二：書中說(shuō)道“無(wú)論是體驗(yàn)性教學(xué)活動(dòng)，還是表現(xiàn)性教學(xué)活動(dòng)，都可以按評(píng)價(jià)的主體劃分為內(nèi)部評(píng)價(jià)和外部評(píng)價(jià)，內(nèi)部評(píng)價(jià)是活動(dòng)的參與者,例如教師、幼兒或其他人員對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)”，請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾沃С钟變簠⑴c教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)?
問(wèn)題三：幼兒園中教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法有哪些?請(qǐng)選擇你喜歡的評(píng)價(jià)方式對(duì)下文教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
通過(guò)讀書，教師們了解了自己在教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題及調(diào)整、改進(jìn)的措施，懂得如何支持幼兒參與教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)及評(píng)價(jià)的方法。
書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩！
