生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。孩子在學(xué)校學(xué)到的主要是課本知識(shí)，孩子如果只是掌握課本上的那點(diǎn)知識(shí)，那么知識(shí)結(jié)構(gòu)難免單一。閱讀有益的課外書(shū)不但有助于開(kāi)闊視野、培養(yǎng)廣泛的興趣、愛(ài)好、學(xué)會(huì)為人處世等，而且可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，做到不出家門而知天下事，不出國(guó)門而了解世界各地的歷史文化、風(fēng)土人情。青年教育集團(tuán)彭祖大道小學(xué)二年級(jí)第三期閱讀分享活動(dòng)，在孩子們熱烈的期盼中如期開(kāi)展。

  “雅樂(lè)少年 具身體驗(yàn)樂(lè)讀書(shū)” 線上讀書(shū)活動(dòng)，在劉老師的主持下開(kāi)始啦！

  《會(huì)飛的教室》只是孩子們自編、自演的一場(chǎng)戲。全書(shū)由排演展開(kāi)，通過(guò)一系列生動(dòng)感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。其中多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、獨(dú)特的形象給讀者留下了難忘的印象。本書(shū)的內(nèi)容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼，無(wú)不喚起我們對(duì)友情的追憶與珍惜。

  如果說(shuō)書(shū)一朵花，那我們就是蜜蜂，只有勤勞地采蜜，才會(huì)取得豐碩的成果。請(qǐng)聽(tīng)二3班小小領(lǐng)讀員們的分享。

  領(lǐng)讀員：張恩銘

  領(lǐng)讀員：廖小米

  領(lǐng)讀員：張素儀

  我讀書(shū)越多，書(shū)籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。

  不動(dòng)筆墨 不讀書(shū)

  讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，圈圈畫(huà)畫(huà)，隨手的批注，這樣的讀書(shū)使我獲益不少。

  好詞好句摘抄

  讀書(shū)貴有新得，作文貴有新味。最重要的是觸發(fā)的功夫。所謂觸發(fā)，就是由一件事感悟到其他的事。你讀書(shū)時(shí)對(duì)于書(shū)中某一句話，覺(jué)到與平日所讀過(guò)的書(shū)中某處有關(guān)系，是觸發(fā)；覺(jué)到與自己的生活有交涉，得到一種印證，是觸發(fā)；覺(jué)到可以作為將來(lái)某種理論說(shuō)明的例子，是觸發(fā)。

  家長(zhǎng)分享：張世宇

  親子共讀 靜享時(shí)光

  親子閱讀，讓孩子情感豐富，內(nèi)心強(qiáng)大。家庭是真正的人誕生的搖籃。童年是人生最重要的時(shí)期，不是對(duì)未來(lái)生活的準(zhǔn)備時(shí)期，而是真正的、光彩奪目的一段獨(dú)特的、不可再現(xiàn)的生活。親子共讀收獲的是和孩子心與心的連接，是更親密的親子關(guān)系，是更豐富的內(nèi)心世界，是更讓人安心的安全感。

  思維碰撞  歡樂(lè)分享

  書(shū)是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書(shū)能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂(lè)趣，讓彭小的雅樂(lè)少年們?cè)谝鐫M書(shū)香的校園和班級(jí)中快樂(lè)成長(zhǎng)！青年教育集團(tuán)彭祖大道小學(xué)二年級(jí)第三期線上閱讀分享會(huì)已落下帷幕，期待下一期的精彩……