為進(jìn)一步促進(jìn)家校溝通，密切家校銜接，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人體系，陽(yáng)春3月，萬(wàn)物復(fù)蘇，徐州市少華街第二小學(xué).“春意盎然日，家訪筑花開(kāi)”活動(dòng)如火如荼地開(kāi)展著。
每一次家訪，老師們都提前與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家長(zhǎng)明確家訪的目的，并根據(jù)家長(zhǎng)生活和工作需求合理安排家訪時(shí)間。
在家訪過(guò)程中，老師們與家長(zhǎng)、學(xué)生面對(duì)面交流，不僅全面了解了學(xué)生在校、在家的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況以及親子關(guān)系。還認(rèn)真聆聽(tīng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作方面的意見(jiàn)和建議，幫助家長(zhǎng)解決了學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困惑，并傳授科學(xué)的教育方法，幫助樹(shù)立正確的教育理念。
家訪結(jié)束后，老師們撰寫(xiě)了家訪記錄以及家訪心得，針對(duì)家長(zhǎng)反饋的問(wèn)題進(jìn)行整理與反思，對(duì)之后教學(xué)工作的開(kāi)展作出了進(jìn)一步計(jì)劃。
家訪活動(dòng)的開(kāi)展，使得教師能夠了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，家長(zhǎng)和教師在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面雙向交流，拉近了老師、學(xué)校與家長(zhǎng)的距離，讓孩子們感受到了老師的關(guān)愛(ài)、學(xué)校的溫暖，彰顯了教育的溫度。在家訪中，我們也能切實(shí)體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)我們的那份信任與尊重。春意盎然，我們家校攜手，一起迎接“百花齊放”的精彩春日！
撰稿：李昂
