為了更好地貫徹落實新課標，探索小學英語全學科實踐育人的有效途徑和方式，指導教師深入研究新課標倡導的英語繪本閱讀與主教材融合的教學模式，提升英語教師教學素養(yǎng)和教學實踐能力，徐州市小學英語單元整體教學視域下繪本與主教材融合教學研討活動”于3月24日在徐州市鼓樓區(qū)大馬路小學舉行。郭集小學全體英語教師通過網(wǎng)絡直播進行了觀看。
首先，鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心的英語教研員曲琳娜老師以“單元整體教學視域下的繪本與主教材融合閱讀教學實踐”為題開展了題為“在新課標、新要求背景下，更好地發(fā)揮繪本閱讀促進學生發(fā)展的作用”的專題講座，對本次研討會的背景和深刻意義進行了闡述。
今天，由大馬路小學的張靜雨老師、北辰小學的曲小楠老師和礦山路小學的神思老師和大馬路小學的劉芳老師為我們執(zhí)教了四節(jié)英語繪本示范課，《mixing paints》、《A Quiet House》、《tortoise and his friends》和《I’ve had a bright idea》四位老師的教學設計新穎，以繪本中的微小細節(jié)為切入點，由淺入深，學生仿佛置身于故事情境之中，跟隨老師們在不同的故事中徜徉，老師們通過小組合作及學生展示層層遞進，逐步引導，在有趣的故事中帶領孩子學習做人的道理和生活的常識，潛移默化地激發(fā)了孩子們繪本閱讀的興趣，提高閱讀積極性和主動性。神老師和劉老師又帶來了兩節(jié)不同的繪本課堂體驗。劉老師專業(yè)功底扎實，語音語調行云流水一般舒適，課堂氣氛十分活躍，巧妙地將閱讀輸入轉化為復述能力與動手能力的輸出，達到了輸入輸出的有效接軌；神老師在閱讀中，通過鼓勵學生表演和模仿，培養(yǎng)了孩子們的想象力和表達能力，孩子們感受到了閱讀的快樂，每個孩子的能力都得到了尊重與體現(xiàn)，激發(fā)了學生的發(fā)散思維和創(chuàng)新思維。
活動最后，徐州市英語教研員吳瑩對活動做了總結。吳老師強調：英語教學中要注重真、實、趣。
繪本教學的落腳點是培養(yǎng)學生的閱讀素養(yǎng)、文化品格、思維品質等，老師們在日常的教學中，除了構建知識網(wǎng)絡，最重要的是搭建學生的思維框架。今后會為青年教師提供更多研討、展示的機會，希望老師們把英語繪本融入到課堂教學中，讓孩子們學有所獲、學有所樂！
此次活動我們收獲滿滿，我們知道了在英語繪本教學中，教師要借助繪本圖創(chuàng)設情境，運用繪本圖拓展知識，巧用繪本圖破解難題；每本繪本都是一個精彩的世界，走進孩子們的心靈，尋找他們喜愛的世界，是每一個教師的責任；繪本教學要打破思維定勢，巧設問題鏈、體驗豐富、實現(xiàn)英語工具性和人文性的統(tǒng)一，注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。
撰稿：劉普
圖片：莊旗
