又是一年芳草綠，恰逢小學(xué)畢業(yè)時！為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校對畢業(yè)班思想教育工作的指導(dǎo)和管理，確保畢業(yè)班各項(xiàng)工作安全、高效、有序進(jìn)行，銅山區(qū)大彭鎮(zhèn)張井小學(xué)于3月15日下午，召開六年級畢業(yè)班學(xué)生不良傾向及應(yīng)對措施討論會。校領(lǐng)導(dǎo)及六年級全體任課教師參加此次會議。
在會上，教師們熱烈討論了學(xué)生熬夜、沉迷手機(jī)游戲、講課時打瞌睡等不良行為，認(rèn)為這些問題對于學(xué)生的身心健康發(fā)展存在極大的威脅。教師們一致認(rèn)為應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化家校溝通，加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和教育。
作為學(xué)校的心理健康教師及六年級班主任，姬方老師向全體六年級任課教師提出了以下的應(yīng)對措施：一是家長和學(xué)校之間應(yīng)該有良好的溝通交流機(jī)制，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，協(xié)作制定解決方案；二是應(yīng)當(dāng)推動學(xué)生自我管理能力的提升，引導(dǎo)學(xué)生自覺控制時間，提高自制力，同時教授良好的情緒調(diào)節(jié)方法；三是在教育學(xué)生使用手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)時，應(yīng)該采取漸進(jìn)式、科學(xué)的指導(dǎo)方式，讓學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)的潛在風(fēng)險和正規(guī)使用方式；四是提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，打造寬松而有愛的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的參與性和積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
通過此次討論，教師們紛紛表示要將措施付諸實(shí)踐，積極開展相關(guān)教育活動。相信在廣大師生和家長的共同努力下，我們的畢業(yè)班學(xué)生會健康、快樂地成長。
