春風(fēng)送暖，繁花似錦。音樂是陶冶性情的熔爐，為構(gòu)建扎實(shí)有效的音樂課堂教學(xué)新樣態(tài)，努力培養(yǎng)以提高核心素養(yǎng)為目標(biāo)的音樂課堂，全面提升學(xué)生的音樂鑒賞能力，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)模式的不斷創(chuàng)新。3月14日上午，房村鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了音樂骨干教師示范課觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。音樂組教師積極參與了本次活動(dòng)。
本節(jié)課孟標(biāo)老師以“小雪橇”的故事為線索展開教學(xué)，構(gòu)思新穎、銜接自然，并運(yùn)用多媒體，通過欣賞圖片、豐富的律動(dòng)等，使學(xué)生興趣盎然，課堂生動(dòng)活潑。教學(xué)環(huán)節(jié)之間巧妙銜接，教學(xué)過程流暢。
孟老師課前深入地分析教材，挖掘作品的特點(diǎn)和規(guī)律，首先從節(jié)奏練習(xí)入手，讓學(xué)生熟悉節(jié)奏，掌握節(jié)奏，在不經(jīng)意間解決了歌曲難點(diǎn)；繼而引入歌曲旋律的教學(xué)，讓學(xué)生掌握旋律的基本結(jié)構(gòu)和樂理知識(shí)（小附點(diǎn)、大附點(diǎn)、圓滑線）；在體會(huì)歌曲的演唱風(fēng)格時(shí)，教師注重訓(xùn)練學(xué)生的演唱技巧和情感表達(dá)，同時(shí)把握歌曲的寓意，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品格教育。整堂課，孟老師創(chuàng)設(shè)情景，營(yíng)造氛圍，緊緊扣著孩子們的心弦，牢牢抓住孩子們的情感，促使他們跟隨老師的思路在音樂王國(guó)暢游，主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)歌曲，表達(dá)自己的感情，感受音樂的魅力，圓滿完成教學(xué)目標(biāo)。
課后研討環(huán)節(jié)，孟標(biāo)老師就自己的這堂課，從教材方法、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)等方面進(jìn)行說課并進(jìn)行了自我教學(xué)反思。聽課教師也各抒己見，參與提問與探索。
通過本次音樂教研活動(dòng)，扎實(shí)落實(shí)了新課改下的素質(zhì)教育，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供了感受音樂、表現(xiàn)音樂以及積累音樂知識(shí)的空間。音樂組教師一致認(rèn)為，在今后的教育教學(xué)過程中，將進(jìn)一步借助多媒體輔助教學(xué)，扎實(shí)練好教學(xué)基本功，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)賦能！
撰稿人：楊玉瑩
審稿人：邢燕子
