春風(fēng)颯颯,春雨綿綿。 時光清淺,歲月如歌。 擷一束光陰,撫過心間。唯有研語的芳華,沉香流年。周一下午的高年級語文教研活動開始了，趙亞會老師為我們帶來了一節(jié)精彩的課堂《草船借箭》。
趙老師思路清晰語言流暢安排合理效果良好。給人的感受是備課充分講解精辟重點(diǎn)突出善于調(diào)動學(xué)生積極性。處理好智能培養(yǎng)與情感教育的關(guān)系，著眼于全面素質(zhì)的落實(shí)。提高課堂教學(xué)效率的出路，在某種意義上來說，就在于真正發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上除了接受知識，還帶著自身的情感。動機(jī)需要等一并投入了課堂，他們是一個個活生生的個體。在課堂上，他們除了與教師交往以外，還有與同伴之間的相互交往。因此，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)遠(yuǎn)不只是學(xué)習(xí)知識，還有提高自己的能力學(xué)習(xí)審美情操培養(yǎng)個性等。課堂上學(xué)生的思維會很廣，在這樣的學(xué)習(xí)中學(xué)生不僅學(xué)的快樂同時也學(xué)到了知識。
在聽完公開課后，教師開始了課堂研討。教師們對該怎么合理使用PPT做了激烈的討論，教學(xué)充分發(fā)揮課件的優(yōu)勢，利用音、圖、像的感染作用與形象性，幫助學(xué)生理解課文，拓展了學(xué)生的視野，并且超越了文本的局限性。但是過度使用也會使學(xué)生摸不到頭腦，知識不清晰，缺少自主思考的能力。
相信這一堂課，每位教師都有所收獲！
編輯：高年級語文教研組
通訊：苑茹玉
