為全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的專業(yè)能力和教育智慧，促使班主任的快速成長(zhǎng)，著力打造一支勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新、善于工作的優(yōu)秀班主任隊(duì)伍，2月28日，黃集鎮(zhèn)小學(xué)中心校在黃集實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦班主任基本功競(jìng)賽。競(jìng)賽評(píng)委由小學(xué)中心校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。
比賽共四個(gè)環(huán)節(jié)：育人故事、帶班方略、主題班會(huì)、情景模擬。一個(gè)個(gè)育人故事背后印刻的是孩子們成長(zhǎng)的足跡，一個(gè)個(gè)故事背后展現(xiàn)的是老師們的教育智慧與熱誠(chéng)，一個(gè)個(gè)故事背后推動(dòng)的是一個(gè)家庭乃至整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展。一份份不少于5000字的成體系、有特色、有創(chuàng)新、有實(shí)效的帶班育人方略，全方位的帶班理念指引班級(jí)走向更加美好的未來(lái)。主題班會(huì)設(shè)計(jì)中充分尊重了學(xué)生的主體性，力求有亮點(diǎn)、有梯度，體現(xiàn)了主題班會(huì)課的主體性、針對(duì)性、適切性、操作性、創(chuàng)新性、規(guī)范性。
情景模擬要求參賽選手根據(jù)題目提供的假定教育情境，通過(guò)和助演互動(dòng)完成“班主任角色”表演，提出解決問(wèn)題的策略和方法，展現(xiàn)教育理念和教育智慧。從“角色表演”到“問(wèn)題闡述”到“評(píng)委提問(wèn)”，選手們觀點(diǎn)鮮明、思路清晰，一次次化解情境矛盾，展示了一場(chǎng)場(chǎng)撥動(dòng)學(xué)生心弦的藝術(shù)。
大賽展風(fēng)采，德育潤(rùn)心靈。老師們的精彩表現(xiàn)展現(xiàn)出他們卓越的管理能力和水平，更展現(xiàn)出他們的德育智慧和教育情懷。最后，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，韓美娟、梁暢、王璨三位老師脫穎而出，被推薦代表黃集鎮(zhèn)參加銅山區(qū)班主任基本功比賽。
一次比賽不是終點(diǎn)，更應(yīng)該是新的起點(diǎn)。相信黃集鎮(zhèn)小學(xué)的老師們?cè)谝院蟮陌嘀魅喂ぷ髦?，?huì)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，成為有厚度的積淀、有深度的思考、有溫度關(guān)懷的人，在班主任工作中續(xù)寫(xiě)精彩的故事。
