首先,學(xué)校馮校長(zhǎng)向督學(xué)匯報(bào)了學(xué)校春季開(kāi)學(xué)以來(lái)各項(xiàng)工作,特別是學(xué)校校務(wù)管理和制度執(zhí)行,責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作,兩位督學(xué)對(duì)工作臺(tái)賬進(jìn)行了細(xì)致地檢查和指導(dǎo)。隨后,督學(xué)實(shí)地檢查學(xué)校校園環(huán)境、督學(xué)和督學(xué)聯(lián)絡(luò)員辦公室等,并對(duì)學(xué)校工作提出了寶貴的意見(jiàn)。
給學(xué)生做了隨機(jī)調(diào)查問(wèn)卷,找老師進(jìn)行談話,電話詢問(wèn)家長(zhǎng),通過(guò)反饋,大家對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作一致好評(píng)。
督學(xué)隨機(jī)走進(jìn)教室聽(tīng)課、查看常規(guī)教學(xué)工作。課后,督學(xué)肯定了老師課堂上與學(xué)生營(yíng)造的和諧濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,并就復(fù)習(xí)導(dǎo)入方式及師生課堂互動(dòng)形式給吳雪莉老師提出了建議。
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