教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，高效的課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的重要保障。2023年2月22日下午，新區(qū)臺(tái)上小學(xué)所有語(yǔ)文老師齊聚一堂，展開(kāi)了2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量分析交流會(huì)議。
本次質(zhì)量分析會(huì)由教導(dǎo)主任盧耘浩老師主持，會(huì)議上各年段語(yǔ)文老師都能以本次質(zhì)量分析為契機(jī)，結(jié)合自己所帶班級(jí)，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了全面的反饋，積極地進(jìn)行分析、反思并提出有效的整改措施。
低年段老師指出，從學(xué)生無(wú)紙化測(cè)評(píng)活動(dòng)情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握良好，只有個(gè)別學(xué)生對(duì)概念的理解不深刻，區(qū)分不到位，整體感知與信息提取能力有待加強(qiáng)。在平時(shí)的教學(xué)中，要注重語(yǔ)言的積累，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)字詞的積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
中高年級(jí)老師們將整張?jiān)嚲淼念}型和各題得分率以具體的數(shù)據(jù)的形式呈現(xiàn)在老師們眼前，使老師們?cè)跀?shù)據(jù)中看到了問(wèn)題和差距。對(duì)試卷的每一道題目都有詳細(xì)到位的解析，從題目的構(gòu)成、得分率、失分原因等幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。在每一道題的分析后都提出了教學(xué)建議，將平時(shí)教學(xué)中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家共享。
通過(guò)這次質(zhì)量分析，老師們不僅發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的不足，在今后的教學(xué)工作中，更明確了方向，堅(jiān)定了信心。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體教師的共同努力下，臺(tái)上小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)將會(huì)進(jìn)一步提高。
撰稿：董雪瑞
攝影：董雪瑞
審稿：金生棟 陳偉
