為全面落實(shí)減負(fù)提質(zhì)，引領(lǐng)廣大教師準(zhǔn)確把握教材，切實(shí)用好教材，有效提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)銅山區(qū)教研室的安排，2023年2月22日上午，何橋鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)全體數(shù)學(xué)老師參加了小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期教材培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)采用在線收看、互動(dòng)交流等混合式研修方式，在學(xué)校的積極認(rèn)真部署下，教研組分年級(jí)展開線上學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)過程中老師們仔細(xì)聆聽，認(rèn)真記錄、積極思考。專家們的解讀緊緊圍繞新課標(biāo)，聚焦核心素養(yǎng)，不僅對(duì)新舊課標(biāo)的差異與變化進(jìn)行了闡述，也為教師們新學(xué)期的教學(xué)打開了新思路、新視角。講座結(jié)束后各教研組圍繞此次培訓(xùn)的內(nèi)容組織了學(xué)習(xí)研討會(huì)，教師們結(jié)合各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思考提出了自己的見解。通過思維火花的碰撞，老師們對(duì)核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的教學(xué)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)單元整體教學(xué)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)等教學(xué)新模式有了更清晰的理解。
一年級(jí)數(shù)學(xué)組：聽了這些專家老師的講解，我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)突破點(diǎn)，也找到了更好的教學(xué)方法，知道了教學(xué)中如何設(shè)計(jì)適合這些孩子的年齡特點(diǎn)教學(xué)方式方法，特別是講解的老師分單元、分課時(shí)、分例題的講解，對(duì)每個(gè)練習(xí)題的分析都使我們?cè)谧睦蠋熓芤娣藴\，對(duì)于易錯(cuò)題的分析到位有實(shí)效，使我們?yōu)樾聦W(xué)期的教學(xué)攢足能量。
二年級(jí)數(shù)學(xué)組：二年級(jí)教材培訓(xùn)主要針對(duì)二年級(jí)下冊(cè)前三單元的內(nèi)容進(jìn)行了梳理，通過此次培訓(xùn)老師們對(duì)這幾個(gè)單元例題的講解思路更明晰了，重難點(diǎn)的把握上也更準(zhǔn)確了。同時(shí)，對(duì)老師們教育教學(xué)能力的提升也有很大幫助。
三年級(jí)數(shù)學(xué)組：教材是課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的載體，只有全面了解教材編寫的內(nèi)容，領(lǐng)悟教材的編寫特點(diǎn)，發(fā)掘教材中蘊(yùn)含的教學(xué)資源，靈活地、創(chuàng)造性地使用教材，讓教材為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，才能使教材真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的好資源，成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的動(dòng)力之源。在今后的教學(xué)中，我們一定在讀懂教材的基礎(chǔ)上，合理地使用教材，爭(zhēng)取在教育教學(xué)方面有新的突破。
四年級(jí)數(shù)學(xué)組：通過本次教材培訓(xùn)，不僅讓我們了解了每個(gè)單元在小學(xué)階段整個(gè)知識(shí)體系中的地位和作用以及課標(biāo)對(duì)每部分的具體要求，還讓我們對(duì)每個(gè)例題的編排特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。特別是各位老師對(duì)每個(gè)單元的考點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)以及突破方法的講解，為我平時(shí)的練習(xí)教學(xué)指明了方向。在今后的教學(xué)中，力爭(zhēng)將培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識(shí)與自己的實(shí)際教學(xué)相融合，精心研讀教材、研讀學(xué)生，不斷提高自己的教學(xué)水平。
五年級(jí)數(shù)學(xué)組：五年級(jí)的老師們積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)，不僅有具體課例的示范，還有對(duì)教材的細(xì)致解讀。主講老師們結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和具體教學(xué)案例指出老師們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)該注意的問題并提供切實(shí)可行的教學(xué)方法，為教師的備課、教學(xué)指明了方向。老師們邊看邊記，收獲頗豐。
本次教材培訓(xùn)，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)了數(shù)學(xué)教師對(duì)新教材的理解，助力新學(xué)期的課堂教學(xué)。在教研活動(dòng)的最后，參與活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各教研組的活動(dòng)表示肯定：大家積極參與，用心準(zhǔn)備，精心研讀，在年組教研的道路上邁出了可喜的一步！同時(shí)也對(duì)我們的教研活動(dòng)提出了新的希望和要求：要深刻認(rèn)識(shí)研讀教材的重要性；教材出新，老師們的觀念也要更新；將研讀教材與研讀新課標(biāo)結(jié)合起來，使我們的教研活動(dòng)為提升教學(xué)質(zhì)量插上騰飛的雙翼。
教研之路是永無止境的，本次教材培訓(xùn)活動(dòng)雖然結(jié)束，但我們?yōu)閿?shù)學(xué)教研的腳步永不停駐。在研修教材的道路上，將不斷探求新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的理念，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。相信我們一路會(huì)看到更加美麗的教育風(fēng)景，會(huì)享受到更有意義的教育幸福！
文字：肖桐
圖片：劉雅莉
審核：郭穎
