積一時(shí)之跬步，臻千里之遙程。為了不斷提高教師教育水平，給教師們一個(gè)相互交流、探討展示教師自我風(fēng)采的舞臺(tái)。2023年2月21日上午，銅山區(qū)七年級(jí)英語(yǔ)教研活動(dòng)在鄭集鎮(zhèn)中心中學(xué)如期開展。銅山區(qū)教育局教學(xué)研訓(xùn)處楊曉平主任主持會(huì)議，全區(qū)七年級(jí)近200名英語(yǔ)老師參與了此次活動(dòng)。
第一節(jié)課由鄭集鎮(zhèn)中心中學(xué)段凱悅老師執(zhí)教。她執(zhí)教的內(nèi)容為第二單元Reading I Goodneighbours的一節(jié)閱讀公開課。對(duì)話活動(dòng)的設(shè)置以及練習(xí)充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，使整個(gè)課堂變得更加多樣化。聽說(shuō)結(jié)合，及時(shí)反饋，活躍了課堂氣氛，也激發(fā)了學(xué)生們濃厚的學(xué)習(xí)興趣。既擴(kuò)充了學(xué)生的詞匯量，也拓展了學(xué)生的視野。活潑可愛的圖片能夠幫助學(xué)生理解文中單詞、句子以及整篇文章的含義，所以老師們一致認(rèn)為閱讀教學(xué)在今后的教學(xué)中可以繼續(xù)探索并進(jìn)行開展。
第二節(jié)課由鄭集鎮(zhèn)中心中學(xué)劉詩(shī)維老師執(zhí)教。她執(zhí)教的內(nèi)容為第二單元Reading II Goodneighbours的一節(jié)閱讀公開課。這一課的知識(shí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)復(fù)雜難懂，涉及的語(yǔ)法知識(shí)較多。為了使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，劉老師細(xì)心地找尋了關(guān)于鄰居的小視頻以此讓學(xué)生們理解更加直觀。讓學(xué)生在英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫多方面的英文環(huán)境中成長(zhǎng)，英語(yǔ)知識(shí)能夠得以潤(rùn)物無(wú)聲的滲透。
課堂展示結(jié)束后，兩位老師分別分享了自己的授課思路。緊接著老師們各抒己見，表達(dá)了自己的看法。
第三、四節(jié)課，楊曉平主任提出了基于單元主題的有效閱讀教學(xué)：一、讀懂文章。二、理解情感、觀點(diǎn)。三、關(guān)注語(yǔ)篇。四、適時(shí)升華。教學(xué)活動(dòng)是否有層次，文本是否傳情達(dá)意，與學(xué)生的實(shí)際生活有何聯(lián)系，是否是立足課堂的思政等等，需要我們平時(shí)多加思考。
楊主任認(rèn)為閱讀語(yǔ)篇，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去構(gòu)建主題意識(shí)、要點(diǎn)意識(shí)、框架意識(shí)以及美句意識(shí)。其次，應(yīng)注重學(xué)生的主體意識(shí)，think-pair-share，讓所有孩子都能參與進(jìn)來(lái)，課程要demo(老師搭梯子)——學(xué)生自己爬——教師監(jiān)控——教師幫學(xué)生解決問(wèn)題。最后，閱讀課設(shè)計(jì)的提問(wèn)問(wèn)題一定要是綜合性問(wèn)題（深度問(wèn)題)。
最后楊主任針對(duì)剛剛結(jié)束的期末考試進(jìn)行了總結(jié)分析，并針對(duì)下一階段的教學(xué)集體教研，向更有效的課堂要質(zhì)量并繼續(xù)落實(shí)好每日一練，夯實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
對(duì)于本次開展的英語(yǔ)教研活動(dòng)，每位老師都認(rèn)真對(duì)待，暢所欲言。以教促研，以研促思，教師就是在不斷追求課堂完美的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。此次活動(dòng)內(nèi)容豐富且充實(shí)，既有常規(guī)教學(xué)的總結(jié)和反思，也涵蓋了示范課的心得和感受。老師們通過(guò)教研活動(dòng)能夠更好地反思自己的日常教學(xué)和個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，努力做生活和工作中的有心人。時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香。作為英語(yǔ)教師，任重道遠(yuǎn)，在今后的英語(yǔ)教學(xué)中，更要深耕細(xì)研，凝心聚力，探索更有效新穎的教學(xué)方式，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，演繹更精彩的英語(yǔ)課堂。
圖文孫仁卿
審核孟凡仲
