人勤春來(lái)早，奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。2月21日上午，泉山區(qū)教育局李濤、吳珂、朱曉紅、趙孝明、李海波、劉冰洋、陳揚(yáng)、孫杰等教育教學(xué)專(zhuān)家到星光小學(xué)全面視導(dǎo)學(xué)校開(kāi)學(xué)工作。
上午，檢查組隨機(jī)聽(tīng)取了8節(jié)常規(guī)課：覆蓋各學(xué)科，重點(diǎn)指導(dǎo)了近三年新入職教師的課堂，師生精神面貌良好，課堂上能體現(xiàn)“學(xué)為中心”的課改理念，能在學(xué)習(xí)活動(dòng)中鑲嵌“大單于大概念”任務(wù)群的實(shí)施，在教師引導(dǎo)下學(xué)生能積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。從課堂教學(xué)能看出學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)、規(guī)范，對(duì)教師成長(zhǎng)有引領(lǐng)有指導(dǎo)，老師們有課改意識(shí)，整體意識(shí)，分層意識(shí)、能在一定程度上體現(xiàn)我校表現(xiàn)性學(xué)習(xí)的研究理念，在課堂教學(xué)中能關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力的落實(shí)和培養(yǎng)。
聽(tīng)課之后，檢查組專(zhuān)家與執(zhí)教教師進(jìn)行面對(duì)面的交流和指導(dǎo)。從對(duì)教材的把握，對(duì)課標(biāo)的解讀，到對(duì)課堂的設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)；從語(yǔ)境的設(shè)置，任務(wù)的設(shè)計(jì)，到目標(biāo)的設(shè)定，評(píng)價(jià)的使用，都給予了細(xì)致的指導(dǎo)，倡導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生探究，給學(xué)生體驗(yàn)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。朱曉紅主任強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)要具有要以大單元整合意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生在一定的情境下完成真實(shí)的任務(wù)，解決實(shí)際的問(wèn)題，如何把惰性知識(shí)內(nèi)化靈活運(yùn)用，這都需要老師對(duì)教材精準(zhǔn)把握，對(duì)能力和素養(yǎng)指向了熟于心，對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰明確，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)適切合理。教師要在指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)的過(guò)程中，始終關(guān)注發(fā)展學(xué)生高階思維，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究和體驗(yàn)，教學(xué)評(píng)一體化要落到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
檢查組在校跟崗檢查半天，通過(guò)全校巡課，場(chǎng)地查看，師生交流，查閱資料等，從教師管理、德育工作、規(guī)范收費(fèi)、校園安全、教學(xué)管理、課后服務(wù)、規(guī)范辦學(xué)行為、校本教研、作業(yè)管理、教師讀書(shū)、校本培訓(xùn)、學(xué)籍管理、學(xué)校文化建設(shè)等方面進(jìn)行了細(xì)致詳盡的檢查和指導(dǎo)，非常認(rèn)可我校教育教學(xué)各項(xiàng)工作的精細(xì)管理、務(wù)實(shí)推進(jìn)，創(chuàng)新落實(shí)，認(rèn)為我校常規(guī)管理有序，檔案積累詳實(shí)，辦學(xué)特色多元，內(nèi)涵發(fā)展有潛力有張力有活力。
專(zhuān)家們?cè)儐?wèn)了學(xué)校辦學(xué)目前存在的困難，幫學(xué)校出謀劃策，同時(shí)也對(duì)學(xué)校如何培養(yǎng)青年教師盡快成長(zhǎng)，加大中老年老師和代課老師的培訓(xùn)和管理力度，如何推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)提出了中肯的意見(jiàn)和建議。
減負(fù)增質(zhì)向前奔，擔(dān)當(dāng)有為砥礪行，徐州市星光小學(xué)將一如既往秉承“讓每顆星都閃亮”的教學(xué)理念，一以貫之延續(xù)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不忘初心，砥礪前行，加大課改力度，推進(jìn)集團(tuán)辦學(xué)，讓每一個(gè)星光學(xué)子切實(shí)享受有溫度的優(yōu)質(zhì)教育。
