??“雙減”時代，育人取向、素養(yǎng)取向、實踐與探究取向?qū)⒊蔀樽鳂I(yè)的核心價值取向。為實現(xiàn)這一價值取向，豐富學生“雙減”后的寒假生活，培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新能力、思維能力等，徐州經(jīng)開區(qū)李莊小學英語教研組結(jié)合學生的年齡特點布置了特色作業(yè)，不僅讓寒假生活豐富多彩，也讓學生的思維創(chuàng)造能力得到鍛煉。
??“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。”不知不覺，我們迎來了春天。寒假前，各年級英語教師結(jié)合英語學科特點，學生年齡特點、教學內(nèi)容和學科核心素養(yǎng)，為學生設(shè)置了主題鮮明、豐富多彩、分層次、個性化的“兔年禮包”作業(yè)套餐，力求讓作業(yè)真正減量提質(zhì)，讓學生們度過一個輕松愉快、充實向上的寒假。
??三年級組
??四年級組
??五年級組
??六年級組
??這一份份精心制作的寒假英語特色作業(yè)，彰顯李莊學子們扎實的基礎(chǔ)、創(chuàng)新的思維以及認真的學習態(tài)度！不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。新學期，新期待，相信有了孩子們假期的積累，新學期必定會有更多的收獲。
審稿:吳美鋆
