根據(jù)疫情防控要求，近期清華中學(xué)小部分處于封控區(qū)和管控區(qū)的學(xué)生不能按時(shí)返校，對(duì)此，學(xué)校高度重視，為確保這部分學(xué)生安心居家的同時(shí)，學(xué)習(xí)“不斷檔”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)研究決定采取線上線下相結(jié)合方式完成授課。幫助暫緩返校學(xué)生正常開(kāi)展居家線上教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)生活，保證他們居家學(xué)習(xí)進(jìn)度、內(nèi)容和質(zhì)量與在校學(xué)生相對(duì)一致。按照學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)部署，班主任將學(xué)校線上線下同步授課方案?jìng)鬟_(dá)給學(xué)生和家長(zhǎng)，緩解學(xué)生和家長(zhǎng)焦慮心情，同時(shí)做好學(xué)生線上學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和督促工作，保障學(xué)生居家的身心健康，促進(jìn)親子順利溝通，及時(shí)排憂解難。老師和學(xué)生家長(zhǎng)云交流、緩焦慮。同時(shí)，利用學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活的契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與自我管理的能力。
11月23日，線上線下同步開(kāi)課首日，全校師生同心協(xié)力，在校學(xué)生齊坐教室，未返校學(xué)生打開(kāi)class in 平臺(tái)，準(zhǔn)時(shí)按照課表安排相聚云端。各班級(jí)提前做好一切準(zhǔn)備，任課教師打開(kāi)class in，線下授課的同時(shí)，完成線上的直播。學(xué)生返校后，任課教師將利用課余時(shí)間為學(xué)生查缺補(bǔ)漏，做好輔導(dǎo)，確保學(xué)生跟上課業(yè)進(jìn)度。此刻，雖隔屏幕，卻近心靈。
疫情無(wú)情人有情，線上教學(xué)顯溫情。從疫情蔓延以來(lái)，清華中學(xué)時(shí)刻將學(xué)生放在首位，以教育者的溫情守候在教育者的抗疫一線，由于清華中學(xué)還有大部分學(xué)生留在學(xué)校，因此老師們分年級(jí)在教室進(jìn)行直播課的同時(shí)也會(huì)把課件投放到教室的電子白板上進(jìn)行線下教學(xué)。課上，同學(xué)們專心致志、積極發(fā)言，課堂氣氛活躍。瞧！在老師的悉心陪伴下，疫情并沒(méi)有影響孩子們學(xué)習(xí)的熱情。
線上教學(xué)，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、老師來(lái)說(shuō)都是一種考驗(yàn)，增加了難度，但是我們可愛(ài)的同學(xué)們依舊不減學(xué)習(xí)的熱情和自覺(jué)；敬業(yè)的老師仍然履行最大限度的責(zé)任，鉆研教材。精準(zhǔn)定位目標(biāo)和重難點(diǎn)，精簡(jiǎn)教學(xué)內(nèi)容，注重課堂的趣味性，放慢教學(xué)進(jìn)度，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的不安。課后盯著那幾寸的屏幕，給每份作業(yè)批改并標(biāo)上暖心的鼓勵(lì)評(píng)語(yǔ)。并跟需要關(guān)注和幫忙的學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系交流，反饋情況?？朔щy線上線下同步授課，確?！耙粋€(gè)也不能少”，這一切無(wú)不體現(xiàn)了清華中學(xué)人深厚的教育情懷和育人擔(dān)當(dāng)，相信全校師生定能同心抗疫，共克時(shí)艱。
撰稿：趙海玲
審稿：王小強(qiáng)
