為進一步提高班主任班級管理的藝術(shù)水平，更好地發(fā)揮班主任在學(xué)生思想道德建設(shè)中的主力軍作用，提高班主任家校溝通的能力，學(xué)校特此舉辦:“薪火相傳，智慧育人"--何橋中心小學(xué)班級管理典型案例交流會。
會議開始，侯新蕾校長發(fā)表講話，對此次分享的2位優(yōu)秀班主任給予高度好評。希望通過這兩位優(yōu)秀班主任班級管理典型案例的分享，為班主任工作的開展啟迪新的思路。
第一位分享的是三年級班主任劉露老師，題目為《用愛耕耘，靜待花開》。每個班里都有一個調(diào)皮搗蛋鬼，對于新手班主任來說是個頭疼的大事，往往孩子的情況與家庭有非常大的關(guān)系。老師能做的是幫助他找出優(yōu)點，針對他的優(yōu)點幫助他建立自信，讓他感受到自己被重視，從而幫助他改變。
劉老師說她要讓信心和成功寫進每個孩子心里，這非常值得我們?nèi)w班主任學(xué)習(xí)。
第二位分享的是五年級班主任朱燦老師，題目為《用真愛，架起家校的橋梁》。家校溝通是每位班主任都無法回避的事情，如何與家長有效溝通，如何獲得家長的信任，朱老師說要用尊敬和愛。
朱老師用一個個典型的案例，真實的對話，告訴我們班主任要給予家長一對一的視頻反饋，讓家長真實看到自己的孩子所處環(huán)境的安全性，家長才能放心。用心與家長溝通，與家長共情，想家長所想，做家長所做。用尊敬和愛拉進與家長的距離，家長會從點點滴滴的小事中感受到班主任的用心。
會議由張利校長總結(jié)，張校長指出兩位優(yōu)秀班主任分別從與學(xué)生的相處和與家長的溝通這兩個方面向大家分享了他們心得。他們的優(yōu)秀做法值得我們?nèi)w班主任學(xué)習(xí)。
最后侯新蕾校長指出班主任工作是學(xué)校各項工作的支撐點，更是各項工作的支柱。班主任這支隊伍的戰(zhàn)斗力是學(xué)校做好各項工作的堅強后盾，此次班級管理典型案例交流會的意義就在于此。
全體班主任從這次的班級管理典型案例交流會中也收獲滿滿。
薪火相傳，智慧育人。本次班級管理典型案例交流會對班主任的各項工作指明了方向，為接下來工作的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
文字：崔穎
拍照：梁倩茹
審核：郭穎
