為進(jìn)一步提高班主任班級(jí)管理的藝術(shù)水平，更好地發(fā)揮班主任在學(xué)生思想道德建設(shè)中的主力軍作用，提高班主任家校溝通的能力，學(xué)校特此舉辦:“薪火相傳，智慧育人"--何橋中心小學(xué)班級(jí)管理典型案例交流會(huì)。
會(huì)議開始，侯新蕾校長(zhǎng)發(fā)表講話，對(duì)此次分享的2位優(yōu)秀班主任給予高度好評(píng)。希望通過(guò)這兩位優(yōu)秀班主任班級(jí)管理典型案例的分享，為班主任工作的開展啟迪新的思路。
第一位分享的是三年級(jí)班主任劉露老師，題目為《用愛耕耘，靜待花開》。每個(gè)班里都有一個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼，對(duì)于新手班主任來(lái)說(shuō)是個(gè)頭疼的大事，往往孩子的情況與家庭有非常大的關(guān)系。老師能做的是幫助他找出優(yōu)點(diǎn)，針對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)幫助他建立自信，讓他感受到自己被重視，從而幫助他改變。
劉老師說(shuō)她要讓信心和成功寫進(jìn)每個(gè)孩子心里，這非常值得我們?nèi)w班主任學(xué)習(xí)。
第二位分享的是五年級(jí)班主任朱燦老師，題目為《用真愛，架起家校的橋梁》。家校溝通是每位班主任都無(wú)法回避的事情，如何與家長(zhǎng)有效溝通，如何獲得家長(zhǎng)的信任，朱老師說(shuō)要用尊敬和愛。
朱老師用一個(gè)個(gè)典型的案例，真實(shí)的對(duì)話，告訴我們班主任要給予家長(zhǎng)一對(duì)一的視頻反饋，讓家長(zhǎng)真實(shí)看到自己的孩子所處環(huán)境的安全性，家長(zhǎng)才能放心。用心與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)共情，想家長(zhǎng)所想，做家長(zhǎng)所做。用尊敬和愛拉進(jìn)與家長(zhǎng)的距離，家長(zhǎng)會(huì)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中感受到班主任的用心。
會(huì)議由張利校長(zhǎng)總結(jié)，張校長(zhǎng)指出兩位優(yōu)秀班主任分別從與學(xué)生的相處和與家長(zhǎng)的溝通這兩個(gè)方面向大家分享了他們心得。他們的優(yōu)秀做法值得我們?nèi)w班主任學(xué)習(xí)。
最后侯新蕾校長(zhǎng)指出班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的支撐點(diǎn)，更是各項(xiàng)工作的支柱。班主任這支隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力是學(xué)校做好各項(xiàng)工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，此次班級(jí)管理典型案例交流會(huì)的意義就在于此。
全體班主任從這次的班級(jí)管理典型案例交流會(huì)中也收獲滿滿。
薪火相傳，智慧育人。本次班級(jí)管理典型案例交流會(huì)對(duì)班主任的各項(xiàng)工作指明了方向，為接下來(lái)工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
文字：崔穎
拍照：梁倩茹
審核：郭穎
