班主任是班級管理工作的直接管理者和第一責任人，是搞好班級管理工作的關(guān)鍵和核心，同時班主任也是學生最信任、最依賴的人。班主任對學生的教育和影響是持久的、深遠的，甚至有時會影響到學生的一生。
那么班主任如何寫好帶班育人方略，將經(jīng)驗總結(jié)出來，講述出來。由徐州市湖濱中心小學承辦的《班主任帶班育人方略》專題培訓活動在本周三拉開帷幕。湖濱中心小學全體班主任參加了此次專題培訓活動。
針對和學生的溝通問題，和家長的溝通問題，齊學紅老師進行了專業(yè)而深刻的講解，在場的班主任們收獲頗豐。在工作中，要有熱情，有激情，有方法，有責任。要用發(fā)展的眼光看待學生，看待學生面臨的問題。這也是老師在撰寫帶班育人方略時需要體現(xiàn)出來的內(nèi)容。
在具體的措施方面，齊學紅老師向大家介紹了各種各樣的有效方法。通過班會課，班級活動，班集體建設(shè)，班級文化營造，選班干部等等途徑，潛移默化地影響學生，塑造學生。
本次的專題講座給老師們帶來了滿滿的干貨，專家老師結(jié)合具體實際舉例說明，深入淺出的講解讓在場的老師們獲益良多，掌聲不斷。
站上講臺就是生命在歌唱，用生命的每一天譜寫教育的意義。人生沒有余溫未盡，用生命去燃燒，以畢生去追求。三尺講臺，矢志不渝！
培訓結(jié)束后，班主任老師們紛紛表示，今天的培訓活動對他們的思想觸動很大，今后會把班主任工作當做事業(yè)用心經(jīng)營，通過腳踏實地的付出，耐心的陪伴，執(zhí)著的堅守，在班主任工作上做出不一樣的自己。
