金秋十月，丹桂飄香。在這收獲的季節(jié)里，港務(wù)區(qū)柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)組開展了新一輪的教學(xué)研討活動(dòng)。
二年級(jí)所有老師在教研組長曹蘭老師和郭召俠老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真專研、討論教材，每個(gè)人都積極準(zhǔn)備，確定了教研課：語文由張璐瑤老師執(zhí)教11課《葡萄溝》；數(shù)學(xué)由周頌老師執(zhí)教《6的乘法口訣》。
張璐瑤老師在課堂上主要采用讀、品、悟的方法，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的觀察、分析問題能力。她重視朗讀的訓(xùn)練，抓住文中的重點(diǎn)詞語，給學(xué)生充分的朗讀時(shí)間，以各種形式的練讀，培養(yǎng)了學(xué)生對課文的感受、欣賞和評價(jià)的能力。同學(xué)們?nèi)谌氲秸n堂中去，在語文的海洋里遨游，感受到了葡萄溝的美，語文的魅力。
上完課后，所有語文老師在楊淑娟主任的帶領(lǐng)下開展了評課活動(dòng)大家坐在會(huì)議室一起交流優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，所有人都有所收獲，張璐瑤老師更是收獲滿滿，成長很多！
周頌老師執(zhí)教《6的乘法口訣》。課堂上讓學(xué)生在情境里親自動(dòng)手操作、探索，感受知識(shí)的形成過程，享受成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，在“做中學(xué)、玩中學(xué)”，體現(xiàn)了“自主探索、合作交流、實(shí)踐創(chuàng)新”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了學(xué)生互相合作、交流的意識(shí)。之后在郭召俠老師的帶領(lǐng)下，老師們展開激烈的討論，不僅放眼于課堂教學(xué)中的閃光點(diǎn)，也針對存在的不足進(jìn)行了一番推心置腹的交流，讓教研課真正發(fā)揮了互學(xué)互幫的良好作用。
隨后的推門課中，二年級(jí)組采用同課異構(gòu)的形式，由曹蘭老師、史永芳老師、王程敏老師和劉迎老師執(zhí)教了《黃山奇石》。每個(gè)人用相同教案上出不一樣的味道，體現(xiàn)不同風(fēng)格，上出個(gè)性特色。在組織學(xué)生方面，各位老師方法不同，針對自己班的孩子采用靈活多樣的形式，讓學(xué)生在讀中學(xué)，讀中悟，深刻感受黃山奇石的奇特之處，真正走進(jìn)文本。
張紅磊執(zhí)教了《日月潭》，小導(dǎo)游們的講述，讓聽課老師感受到了日月潭的美；祖夢晴老師執(zhí)教了《線段的初步認(rèn)識(shí)》，每堂課都給聽課老師留下了深刻的印象。課堂上學(xué)生們能夠充分展示自己，作業(yè)上更是干凈整齊，字跡美觀，令人賞心悅目。
此次的教學(xué)活動(dòng)既是對執(zhí)教老師課堂教學(xué)的一次展示和磨煉，使她們在教學(xué)方面得到了磨煉、提升，迅速成長，也是老師們相互學(xué)習(xí)借鑒的一次良好機(jī)遇，每位老師感觸頗多，受益匪淺，同時(shí)推動(dòng)了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的整體提升！
成功是精彩的，遺憾同樣精彩。關(guān)鍵是我們要能夠發(fā)現(xiàn)遺憾，找到遺憾，彌補(bǔ)遺憾，讓這份遺憾在磨礪中迸發(fā)出驚人的光彩！讓我們凝心聚力促成長，揚(yáng)帆共濟(jì)助雙減！
撰稿人: 朱梅
