秋風(fēng)明月，人間九月。在這個豐收的季節(jié)里，為了更好地提高學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的整體素質(zhì)，9月29日上午柳新鎮(zhèn)蘇家小學(xué)開設(shè)高年級數(shù)學(xué)教研課。此次教研課，由六年級居發(fā)芹老師和李禹辰老師主講，全校全體數(shù)學(xué)教師參與教研課，同時作了聽課后的感悟交流活動。
居老師的教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，語言精煉，注重學(xué)生的理解與感受，同學(xué)們在課上的積極性和參與率極高。在教學(xué)上給學(xué)生思考的空間，鼓勵學(xué)生有不同的見解，比如乘積是一的兩個數(shù)互為倒數(shù)，這句話你是怎樣理解的?學(xué)生的回答精彩紛呈。這比教師單方面降解傳授知識更重要，也更有價值。
李老師的板書工整清晰，語言流暢有條理，課堂把握到位，教學(xué)環(huán)節(jié)緊扣，題目設(shè)置有梯度，課堂效果顯著，給聽課老師留下了深刻的印象。
課后，聽課老師進(jìn)行了暢所欲言的交流。大家各抒己見，充分肯定了這兩堂課的優(yōu)點(diǎn)，也指出了不足之處，真誠地提出了自己的教學(xué)設(shè)想。
最后，由郭盼主任作了工作總結(jié)。教學(xué)教研評課是教師交流學(xué)習(xí)、共同成長的良好契機(jī)。在新教育背景下要對課堂教學(xué)的整體性、完整性重視。吃透教材、課后反思是構(gòu)建數(shù)學(xué)素養(yǎng)課堂的重要途徑。隨后共同探討《如何做好小學(xué)數(shù)學(xué)高年級后進(jìn)生的幫扶工作》一問題，每個老師提出針對性建議。
供稿人：張婷
