教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來，并發(fā)布《義務(wù)教育勞動課程標準（2022年版）》，對各學(xué)段學(xué)生都提出了明確要求。

  本學(xué)期，鄭集實小田莊校區(qū)為了培育學(xué)生的勞動意識，增強學(xué)生的勞動觀念，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的勞動知識和必備的勞動技能。結(jié)合學(xué)生的實際生活情況，針對目前小學(xué)生普遍動手能力不足的現(xiàn)狀，開展了“我是勞動小能手”的主題活動。

  全校學(xué)生在老師的引導(dǎo)下分年級開展了多種多樣的勞動實踐活動。
  二年級——手工折紙新創(chuàng)意

  折紙是一種材料簡單、操作方便、效果顯著的手工創(chuàng)造勞動，是深受學(xué)生喜歡的一種小工藝。勞動課上通過教師的講解，學(xué)生們認真思考、巧手制作，折出了一個個生動有趣的藝術(shù)品。

  通過折紙活動，能鍛煉學(xué)生手的觸感和動作的準確性，培養(yǎng)學(xué)生的注意力；通過紙張的千變?nèi)f化，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
  三年級——清洗家庭常用品

  在活動開展前，學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)如何洗碗，明確洗碗步驟，逐步培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。

  “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。將學(xué)習(xí)到的勞動技能應(yīng)用到生活中，學(xué)生們會做得怎么樣呢？快來欣賞吧！

  在清洗碗筷或茶具的活動中，學(xué)生們從勞動中獲得了成就感，也體會到了父母的辛勞，更是從小事中感受到了勞動的光榮。
  四年級——整理收納小書桌

  “修身齊家治國平天下”，作為當代小學(xué)生，首先要將自己學(xué)習(xí)所用的書桌整理得當。在整潔的環(huán)境里，才能全身心投入學(xué)習(xí)，而在學(xué)習(xí)之余參與勞動，也能做到勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率，增強勞動意識。

  學(xué)生們在此次整理與收納的過程中，收獲的是一種習(xí)慣，養(yǎng)成的是一種品格，讓學(xué)生親身體會勞動，遠勝過一句句說教。
  五年級——學(xué)做一道拿手菜

  活動開展之前，老師首先向?qū)W生推薦與烹飪有關(guān)的繪本書籍，普及常用的烹飪知識，同時在活動過程中也會叮囑家長們負責(zé)教孩子如何安全地使用廚房用具，做好后勤保障工作。

  番茄炒蛋、拌黃瓜、辣子雞……每一道菜肴中都隱藏著家的味道和記憶，孩子們在鍋碗瓢盆、柴米油鹽的碰撞中與家長交流討論，感受到了家長在生活中的辛苦與不易。

  教育即生活，生活即教育。在“學(xué)做一道拿手菜”的過程中，不僅增強了學(xué)生們的動手能力，也培養(yǎng)了他們樂于參與勞動的好習(xí)慣。
  六年級——護綠行動之拔草

  盧梭說：“在人的生活中最主要的是勞動訓(xùn)練。沒有勞動就不可有正常的人的生活”。六年級的學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下開展了“護綠”行動。在活動之前，老師首先給學(xué)生講解拔草的方法以及注意事項。

  在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們不怕臟、不怕累，有條不紊地分工合作。不僅享受著著青青草叢獨有的清香，更能感受到勞動帶來的樂趣。

  最樸素的勞動教育才最有教育意義。校園拔草不僅是凈化、美化校園的活動，更是一次讓每位學(xué)生在勞動中感受快樂，得到鍛煉的機會。
  讓我們樹立正確的勞動觀念，熱愛勞動、尊重勞動、珍惜勞動成果，用自己勤勞的雙手創(chuàng)造美好的未來！通過此次勞動實踐活動，學(xué)生不僅體會到勞動帶來的快樂，感受到勞動的艱辛，而且增進了父母和孩子之間的感情，增強了學(xué)生對生活的熱情。