以德樹人，勞動為先。以勞樹德，以勞增智，以勞強體，以勞育美。勞動可以成為生活與教育的粘合劑，賦予教育以真實，從而實現(xiàn)“知行合一，躬行實踐”?！半p減”下，勞動教育的春風吹進了拐山小學的校園，許多學生通過勞作，將勞動行為轉(zhuǎn)化為技能，將勞動意識轉(zhuǎn)化為態(tài)度，將勞動實踐轉(zhuǎn)化為習慣。
而今的拐山小學校園里四季有花，四時有果；師生們雨讀晴耕，教學相長。暖陽下，孩子們播下了希望的種子，水土滋養(yǎng)種子生長的同時，也助養(yǎng)了孩子的成長。在“雙減”政策背景下，拐山小學開辟了一塊近200平方米的勞動實踐基地，創(chuàng)建了富有特色的“微農(nóng)園”。今年暑假，我校在臨近竹林處又開墾了一塊大約40多平米的土地供學生們使用。
9月21日下午，在袁大金校長的帶領(lǐng)下拐山小學“我?guī)Ш⒆尤趧印敝黝}實踐活動持續(xù)進行中。本次活動的主要內(nèi)容是在班級的“微農(nóng)園”里種植蔬菜。在本次勞作的過程中，孩子們非常高興也非常用心，拐山小學的孩子們已經(jīng)深深愛上了勞動，這充分說明，學校的勞動教育理念已經(jīng)深扎于每一個孩子的心田。
袁校長表示，下一步，我校將依托這片“微農(nóng)園”，開展“小小解說員”，“我是種植小能手”、“慶豐收”、“為孤寡老人送去新鮮瓜果蔬菜”等一系列活動，把勞動教育融入學生的日常學習與生活中，將勞動綜合育人進行到底。
學校也將繼續(xù)以稻草人農(nóng)學園為平臺，打造多學科融合的立體教育場，帶領(lǐng)孩子們從課堂走向課外，從書本走向?qū)嵺`，在“新勞動教育”中實現(xiàn)素養(yǎng)提升，讓“勞動教育”這粒種子在孩子心中生根發(fā)芽！
勞動教育不僅僅是勞動，更是一本無形的書，它可以讓學生在自然中學習知識和技能，在勞動中觀察、思考和積累，感受自然的美好，享受成長快樂。從開辟稻草人農(nóng)學園以來，學校將人文內(nèi)涵融入其中，讓學生們在勞動實踐中涵養(yǎng)勞動精神，收獲幸福和自信。
勞動教育任重而道遠，要繼續(xù)培養(yǎng)孩子在勞動中體會作為一個勞動者所具有的精神上的幸福。同時，我們也呼吁家長要做勞動教育的有心人，從細微之處入手培養(yǎng)孩子的勞動素養(yǎng)和動手能力。共同努力，借勞動教育的春風，提升我校教育的整體素質(zhì)，養(yǎng)出學生好氣色，涵育學校精氣神。
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
