為遵循教育教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)幼小銜接的科學(xué)性、進(jìn)階性，豐富一年級(jí)語文教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)一年級(jí)學(xué)生學(xué)校學(xué)習(xí)生活的全面啟蒙，近日，八里小學(xué)舉辦題為“科學(xué)銜接 行穩(wěn)致遠(yuǎn)”一年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。本次交流分享會(huì)邀請(qǐng)了學(xué)校在大馬路小學(xué)交流的陳娜老師，陳老師作為青年骨干教師，向老師介紹了大馬路小學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)及自身執(zhí)教一年級(jí)的幸福瞬間。八里小學(xué)滿田田校長(zhǎng)、彭莉副書記和一年級(jí)組的全體教師參與了此次活動(dòng)。
管理秘笈分享一一促精進(jìn)
陳娜老師以《很高興，遇見你》為主題帶來了她的一年級(jí)帶班的經(jīng)驗(yàn)分享，陳老師一切從細(xì)節(jié)出發(fā)，做對(duì)孩子有益的事，說孩子能聽懂的話是他的班主任理念。他從日常工作，善用表揚(yáng)、積極示范、口號(hào)的力量，及時(shí)反饋這樣的方式讓萌娃們?cè)诔Ｒ?guī)訓(xùn)練中及時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。讓大家全方位多視角認(rèn)識(shí)了作為一名優(yōu)秀班主任所應(yīng)具備的“硬核”內(nèi)涵。
頭腦風(fēng)暴交流一一達(dá)共識(shí)
聆聽陳娜老師的的經(jīng)驗(yàn)分享后，一年級(jí)班主任們進(jìn)行討論交流。
李夢(mèng)麗老師表示通過參與今天的論壇，班主任要做一個(gè)“有眼光的人”，善于捕捉教育的細(xì)節(jié)，能夠看到每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并且將其不斷地修飾、著色、放大，把教育細(xì)節(jié)變成一個(gè)個(gè)生動(dòng)有力的教育故事。
郝舒婷聆聽完優(yōu)秀班主任的發(fā)言，內(nèi)心激動(dòng)不已，并且表示，自己也要將自己所獲心得，融于自己工作日常，實(shí)現(xiàn)“教育”的人生追求。
張楚楚老師表示優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)分享使自己受益頗多，其中感觸最深的是要學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)管理。要想把班主任工作做好，最為重要的是細(xì)心。在日后的班級(jí)管理中心，會(huì)繼續(xù)向身邊優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)。
葉森老師說要多肯定、多發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，以此激勵(lì)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、能動(dòng)性。
在老師的不斷提問、解答、爭(zhēng)辯的互動(dòng)交流中，班主任老師的管理經(jīng)驗(yàn)漸漸達(dá)成共識(shí)，形成“一年級(jí)班級(jí)建設(shè)管理攻略”。
點(diǎn)撥鼓勵(lì)總結(jié)一一明方向
最后，彭莉副書記肯定老師們的實(shí)用干貨分享。她指出本次一年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，為班主任創(chuàng)設(shè)很好的交流互學(xué)平臺(tái)，讓年輕班主任學(xué)到具體的、操作性強(qiáng)的班級(jí)管理方法，同時(shí)也拓寬一年級(jí)班主任班級(jí)管理工作思路。相信帶班攻略在手,一年級(jí)班主任團(tuán)隊(duì)會(huì)有條不紊地進(jìn)行班級(jí)工作。希望大家繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，以更優(yōu)的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
此次跨校分享會(huì)，不僅為教師們開拓了視野，鼓舞了斗志。更為學(xué)校的年輕教師搭建了一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，大家可以從交流中找到處理相應(yīng)班級(jí)問題的對(duì)策，反思自己的班級(jí)管理方法，向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并將這些經(jīng)驗(yàn)方法記錄下來，加以運(yùn)用到平時(shí)的班級(jí)管理中。 不積跬步，無以至千里；不以小溪，無以成江河。雖然開頭難，但只有開好頭，才能為學(xué)生的身心健康打好基礎(chǔ)，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。行穩(wěn)方能致遠(yuǎn)。
文字：葉森
圖片：石潔
