金秋九月，丹桂飄香。在秋高氣爽的日子里，為進一步規(guī)范辦學行為，推進“五大”工程，提升常規(guī)管理水平，引領(lǐng)青年教師專業(yè)發(fā)展，打造高效課堂，提高備課、上課、作業(yè)質(zhì)量，9月16日中心校劉軍校長及各校校長、教導主任等人來到馬家小學，進行“教學管理校校行”督導檢查。
首先展示的是，馬家小學的廣播體操，充滿活力、積極向上的特色操——乒乓球操，同學們伴著激昂、動感的旋律，時而揮臂，時而轉(zhuǎn)腕，仿佛置身于一場精彩的表演中。頗具特色的課間操，讓孩子在舞蹈中強健體魄，綻放青春風采，能夠豐富校園文體生活，進一步推進學生陽光體育的蓬勃發(fā)展。
接下來是精彩的展示課。
王桂梅老師執(zhí)教的科普性文章《夜間飛行的秘密》，教學中，王老師采用讀、問、想、答的方式引導學生學習，使學生明白飛機與蝙蝠的關(guān)系。采用小組合作的方式，并利用問題清單，從不同角度提出不同的問題，幫助學生具體理解其奧妙，同時培養(yǎng)學生的自學能力。
六年級英語《What a day》：胡凱婧老師在講授課本的過程中通過聽、說、讀、看、畫等多種方式呈現(xiàn)課文內(nèi)容，幫助孩子理解、學習課文。活潑、生動的課堂氣氛，激發(fā)了學生學習的興趣。
郭杭老師執(zhí)教的《筆算兩三位數(shù)乘以一位數(shù)（連續(xù)進位）》，郭老師在教學新知時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，充分發(fā)揮了學生的主動性。教學設計很好，引導得也很到位，整節(jié)課學生情緒高漲興致勃勃。
集趣味與知識于一體的科學課《觀察更多的生物細胞》：顧言言老師帶領(lǐng)同學們做實驗、動手記錄，讓孩子們通過用顯微鏡，觀察更多生物細胞的樣子。整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，同學們也興趣十足。
周桐宇老師執(zhí)教的美術(shù)課《蔬菜的剖面》，《蔬果的剖面》是一節(jié)兼具抽象和具體的美術(shù)課，周老師很專業(yè)的以提問導入，詢問學生喜歡吃什么水果，水果都長什么樣？激發(fā)學生興趣，隨后展示水果食物給學生看，然后提問，誰知道水果里面長什么樣？循循善誘，讓學生討論闡述，暢所欲言，結(jié)合生活實際充分發(fā)揮想象力。
不論是語數(shù)英科，還是音體美，馬家小學的課堂無不彰顯著素質(zhì)教育的氛圍。各位老師精心備課，用心上課，為領(lǐng)導們展示了一節(jié)節(jié)實實在在，充滿活力，而又有實效的課堂。新穎的選題、巧妙地設計、現(xiàn)代化的教學手段，以及生動活潑的教學氛圍也展現(xiàn)了我校教師的教學水平。
展示課結(jié)束后，上課教師虛心向各位聽課領(lǐng)導請教，耐心聆聽。在思想的碰撞中，實現(xiàn)了一次質(zhì)的成長。
為了進一步提高教育教學質(zhì)量，檢查組對作業(yè)教案進行了的全面檢查，從各科教案作業(yè)等方面了解教師的教學情況和工作態(tài)度。從檢查的情況看，教師的教案都能按照要求認真?zhèn)鋵?，教案?nèi)容完整、書寫規(guī)范，作業(yè)設計和板書也有了創(chuàng)新，教學反思及時、深刻。作業(yè)的檢查情況也是可喜的，所有的教師都能認真細致地批改每次作業(yè)，做到次次有評語，錯題及時訂正。馬洪永校長根據(jù)馬家小學的教學情況，進行教學經(jīng)驗交流分析。
最后劉政權(quán)主任對此次校校行活動進行了總結(jié)與評價，對馬家小學教學工作的表現(xiàn)做出了高度贊揚。對馬家小學全體師生的精神面貌以及校園文化做出了肯定。
通過此次校校行活動，馬家小學全體教職工在教育的道路上更進一步，為學生的全面發(fā)展再墊基石！
