“備課”是教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)、結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇最合適的教學(xué)方法和教學(xué)流程，以保證學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。備好課是上好課的前提。對教師而言，備好課可以加強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性和針對性，有利于教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，面向全體學(xué)生，展開學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2022年9月16日下午，拐山小學(xué)開展了教師備課第二次例行檢查活動(dòng)。在檢查過程中，我們緊緊圍繞學(xué)校的“教學(xué)六認(rèn)真”內(nèi)容，有針對性地對“認(rèn)真?zhèn)湔n”進(jìn)行專項(xiàng)檢查。教學(xué)計(jì)劃的撰寫、教學(xué)進(jìn)度的安排、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立、重點(diǎn)難點(diǎn)的分解、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、二次備課的撰寫、教學(xué)后記與反思等內(nèi)容都在檢查之列。
通過檢查發(fā)現(xiàn)，大部分教師書寫工整，內(nèi)容詳實(shí)；二次備課有想法、有思路、有改進(jìn)、有提升；教學(xué)后記觀點(diǎn)鮮明，措施到位，體現(xiàn)了對本課教學(xué)內(nèi)容的深度反思。但是，也有個(gè)別教師備課中的二次備課較為簡單，不夠詳細(xì)，教后記沒有用心思考，缺乏深度反思等問題。
備課檢查，實(shí)則檢查的是教師的工作態(tài)度和責(zé)任心。我們希望每一位教師都能牢固樹立質(zhì)量意識，用心備好每一課，充分做好每一課的課前準(zhǔn)備，根據(jù)學(xué)情，在教學(xué)過程中有效落實(shí)教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，秉持“尚自然，展個(gè)性”的兒童發(fā)展理念，真正做到為所當(dāng)為、追求卓越。
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
