為了幫助家長(zhǎng)朋友學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》,明確什么是家庭教育、落實(shí)家庭教育的主體責(zé)任及鏈接家庭教育資源,幫助家長(zhǎng)學(xué)會(huì)“依法帶娃”,也有助于形成學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育的合力,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。徐州市東苑中學(xué)于2022年7月29日晚上19:00-20:30召開學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》線上家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議邀請(qǐng)七年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)劉雪榮老師主講。
劉老師結(jié)合大量的育人案例,從家庭教育要回歸創(chuàng)造美好生活、家庭是家庭教育的主體責(zé)任及如何做好家校協(xié)同育人三個(gè)方面講解《家庭教育促進(jìn)法》帶給我們的啟發(fā)。
家庭教育是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人全面健康成長(zhǎng),對(duì)其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。家庭教育的本質(zhì)屬性是生活教育,學(xué)校教育的本質(zhì)屬性是學(xué)習(xí)教育,生活教育≠學(xué)習(xí)教育。
家庭是家庭教育的主體責(zé)任。由未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育。未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育,應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理、智力發(fā)展?fàn)顩r,尊重其參與相關(guān)家庭事務(wù)和發(fā)表意見的權(quán)利,結(jié)合《家庭教育促進(jìn)法》規(guī)定的五個(gè)要求、六大內(nèi)容及九大方法合理實(shí)施家庭教育。
劉老師講解了東苑中學(xué)開展家校合作,協(xié)同育人“三一”“三不”原則及怎樣達(dá)成合作共育的四個(gè)階段,期待與家長(zhǎng)建立相互信任、相互尊重、彼此接納、彼此理解的四種關(guān)系,進(jìn)而達(dá)到讓生命陽(yáng)光般燦爛的目的。
最后,劉老師號(hào)召全體家長(zhǎng),利用還有一個(gè)月的暑假時(shí)光,做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng),多讀書、多學(xué)習(xí)、多陪伴,把德智體美勞融入日常家庭生活,努力踐行《家庭教育促進(jìn)法》。
會(huì)后,各班家長(zhǎng)紛紛發(fā)來(lái)感言,表達(dá)了對(duì)學(xué)校的謝意,承諾會(huì)帶領(lǐng)孩子過一個(gè)有意義的暑假,努力踐行《家庭教育促進(jìn)法》。



七9班郭峻豪家長(zhǎng):家庭回歸創(chuàng)造美好生活、東苑中學(xué)共育目標(biāo)、家校合作合同育人、紅色記憶教育、收獲著自身的成長(zhǎng)……這樣的育兒理念與實(shí)踐更有價(jià)值,更符合家庭教育的本義。
七5班張新雅家長(zhǎng):只有多一點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)陪伴,多一點(diǎn)付出才能讓我們的孩子生活在一個(gè)更加有愛的家庭氛圍中。為了讓孩子更加優(yōu)秀,我們做父母也會(huì)不斷學(xué)習(xí),改變,學(xué)會(huì)溝通,理解。達(dá)到真正的“家校合一”的教育理念。
七3班王致遠(yuǎn)家長(zhǎng):要培養(yǎng)孩子的良好的道德品質(zhì),培養(yǎng)良好的社會(huì)公德,家庭美德,個(gè)人品德意識(shí)和法治意識(shí);幫助孩子掌握安全意識(shí)和技能,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
七4班周思瑤家長(zhǎng):更加明確身體健康的重要性,孩子需鍛煉生活技能,豐富文化修養(yǎng),認(rèn)識(shí)身為家庭成員的責(zé)任,堅(jiān)定家國(guó)情懷,作為家長(zhǎng)要做好言傳身教,與學(xué)校合作共赴成功路。
七8班朱新泰家長(zhǎng):劉主任還講到了東苑中學(xué)家校共育的目標(biāo)是讓生命陽(yáng)光般燦爛。即,讓孩子成為一個(gè)珍愛生命、健康生活的人;成為一個(gè)自立自強(qiáng)、積極向上的人;成為有家國(guó)情懷和世界眼光的現(xiàn)代中國(guó)人。
七12班楊欣諾家長(zhǎng):家庭教育是基礎(chǔ)和根本,沒有好的家庭教育,很難搭起好的學(xué)校教育。
七12班楊茗丞家長(zhǎng):父母要為孩子提供情感精神最有力的支持,并給予孩子最充分的信任和肯定,用耐心,無(wú)條件的愛孩子,用行動(dòng)影響孩子,用語(yǔ)言感化孩子,相信孩子一定能綻放出自己的光彩。
供稿:德育處
審核:滕德文
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