為全面提升幼兒園課程游戲化建設(shè)水平，8月4日，銅山區(qū)教育局學(xué)前教育科主辦的銅山區(qū)幼兒園課程游戲化建設(shè)專題研討活動(dòng)在北京路幼兒園舉行。全區(qū)課程游戲化領(lǐng)銜人、片長(zhǎng)、區(qū)級(jí)兼職教研員、項(xiàng)目組組長(zhǎng)等人員參與活動(dòng)。
常州市新北區(qū)銀河幼兒園園長(zhǎng)。江蘇省教科研先進(jìn)個(gè)人、常州市學(xué)科帶頭人——汪田田，圍繞教師在觀察記錄中的現(xiàn)狀，拋出問(wèn)題:“為什么觀察?”，“什么是觀察?”“游戲中的觀察重點(diǎn)?”“如何記錄幼兒的游戲活動(dòng)?”等問(wèn)題著手面作《《走向自主：在觀察中看見(jiàn)幼兒更多的可能》》專題講座。
汪園長(zhǎng)表示——孩子的學(xué)習(xí)是鑲嵌在游戲中的，是蘊(yùn)含在環(huán)境、材料和活動(dòng)里的。我們應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間去觀察兒童的行為，關(guān)注兒童的投入度、關(guān)注他們所面臨的新問(wèn)題、關(guān)注活動(dòng)的挑戰(zhàn)性、關(guān)注材料的層次性，要讓兒童不斷深入持續(xù)的活動(dòng)，從而不斷獲得新經(jīng)驗(yàn)。
分組研討 氣氛熱烈
在汪園長(zhǎng)講座后，銅山區(qū)課程游戲化第一批、第二批領(lǐng)銜人開(kāi)展了研修交流活動(dòng)。大家就今天上午的主題《走向自主:在觀察中看見(jiàn)幼兒更多的可能》，其中既有對(duì)游戲現(xiàn)場(chǎng)及幼兒游戲中學(xué)習(xí)行為的感悟與思考，也有誠(chéng)懇的意見(jiàn)和建議。各組精準(zhǔn)的觀察視角、專業(yè)的點(diǎn)評(píng)與分析將研討活動(dòng)推向高潮，不時(shí)贏得熱烈的掌聲。
徐州市教育局基礎(chǔ)教育處學(xué)前辦副主任。江蘇省學(xué)前教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、江蘇省陳鶴琴研究會(huì)常務(wù)理事、江蘇省政府教育督導(dǎo)專家、江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)估專家、江蘇師范大學(xué)學(xué)前教育兼職專碩導(dǎo)師——韓瑩主任結(jié)合具體的戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)案例，戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)與改造的基本理念，常見(jiàn)問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略等方面作《幼兒園保育教育評(píng)估指南背景下兒童視角的戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)》》專題講座。
本次活動(dòng)的組織和開(kāi)展是扎實(shí)有效的，同時(shí)進(jìn)一步要求教師們?cè)趨⑴c這樣的活動(dòng)時(shí)要從幼兒的行為中去反思教師的材料提供、回應(yīng)策略、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等問(wèn)題。同時(shí)對(duì)如何深入開(kāi)展課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)提出要求：幼兒園要關(guān)注課程資源室的開(kāi)發(fā)與建設(shè)，在利用上要關(guān)注幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和興趣需要，真正讓課程資源變成孩子可以學(xué)習(xí)和發(fā)展的載體。
發(fā)現(xiàn)幼兒游戲的獨(dú)特價(jià)值，支持幼兒的深度學(xué)習(xí)是銅山每個(gè)幼教人一直在努力踐行的。“課程游戲化”走到今天，教師觀察解讀幼兒的核心素養(yǎng)能力不斷提高，幼兒在游戲中獲得的學(xué)習(xí)能力不斷提升?！敖胧浇萄姓n程”引領(lǐng)著銅山幼兒園課程改革的方向和發(fā)展，回望每一步都足履實(shí)地，而未來(lái)必將星光粲然。
