??新教育，意味著一種教育理想，一股教育激情，一份教育詩意，一項教育行動。新教育竟然可以如此詩意，如此浪漫。2022年7月9日，全國新教育實驗第二十二屆研討會在四川旺蒼成功舉辦。本次活動增長教師的新教育理念，對新教育有新的認識與思考。
??紅城綠谷飄書香，師生共話共成長?；顒娱_始播放了旺蒼新教育實驗的專題，旺蒼新教育實驗區(qū)教育敘事——共讀工寫共成長，旺蒼局長的縣教育的演講，讓我們明白了新教育是“心”教育，新教育應該是熱愛生活的、關懷生命的，對待生活應該是積極向上、充滿希望的教育。
??朱永新教教授從“真、實、美、好”四個方面闡述了自己對旺蒼新教育的感受。一個個學生的成長故事，一位位老師的辛勤付出，呈現出一個個特別感人的故事。旺蒼的新教育實驗是真實的、實在的。它呈現了校園文化之美和師生的狀態(tài)之美，新教育的好是孩子眼中有光，老師們心中有愛。新教育的精神是積極向上的。
??旺蒼縣教師們的教育敘事，他們從師生共讀、師生共寫、親子共讀、締造完美教室等方面，讓我們明白了新教育的內涵，新教育是給學校充滿生機和活力的，是給每位孩子奠基賦能的；新教育是讓每位孩子成為真正的自己，讓每位孩子站在舞臺的中間；新教育是幸福每一個孩子和老師，發(fā)展每一所學校，做更具有溫度的教育。
??下午幾位專家的家講座，從專業(yè)引領板塊讓我們走進新教育，理解新教育。讓我們明白了寫作對于新教育的重要性。讓教師寫作有伴。寫作有用、寫作有趣。寫作不再成為教師成長的阻力。思想的長跑從哪里開始都不算晚，堅持即成長，經歷即財富，讓寫作成為一種生活方式，讓我們在文字的世界里遇見教育的美好。
??幾位優(yōu)秀分享了自己新教育的案例。他們從不同學科呈現出絢麗多姿的新教育寫作，讓我們看到了師生在寫作中的成長。他們寫出了火熱的教育生活，寫出了對教育生活的感受，寫出了教室里發(fā)生的故事。他們以筆為馬，讓每位孩子都能夠被看見。
??蘇州市新教育研究院院長李鎮(zhèn)西和蘇州市新教育研究院副院長 李慶明從新教育寫作給教師們點評，讓我們明白教育就是幫助被教育的人，教育的敘事寫作應該是有故事、有溫暖、有能量的。在寫作的路上，只要行動，就有收獲;只有堅持，才有奇跡。你去做，你就行;你去做，你就能成功。每個教師在堅持的體驗之后，都會體味到成功的碩果累累。
??驛城實小也組織老師們認真的學習?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”，如果把“學”看作閱讀的話，那么“寫作”其實就是真正的思考。我們會拿起手中筆用心記錄我們跟孩子的故事，記錄孩子的成長，書寫著我們每個孩子的生命傳奇。同時也記錄著我們的讀書，記錄著我們思考。未來已來，遠方不遠。新教育的路上，我們是踐行者，更是收益者，讓我們過一種幸福而完整的教育生活。
??在漫漫人生的旅途中，我們可能會有很多的理想，一路走過，我們總是實現的少，憧憬的多，人之惰性阻礙著自我的超越。對于新教育，我們不要太多的口號，我們需要的是行動，“只要行動，就有收獲。只有堅持，才有奇跡?！?
??“星星之火，可以燎原。”通過此次培訓我們深刻體會到了新教育的教育理念，相信我們驛城實小的教師們將在今后的教育教學過程中，以新教育理念和思想為指引，努力提高課堂教育效率，以學生的發(fā)展為本，讓我們和學生共同成長，共同享受教育的幸福！
報道：苑茹玉
