為進一步提升教師專業(yè)素養(yǎng),大力加強骨干教師群體建，2022年7月3日，大彭鎮(zhèn)小學數(shù)學教師參加了暑期教師業(yè)務能力線上培訓。認真聆聽了義務教育階段新課標的解讀,學習了國家關(guān)于評價改革、中高考改革的相關(guān)精神,結(jié)合本地區(qū)數(shù)學學科特點，進行了教學反思與總結(jié)，并對以往的課堂教學進行深入思考與探究。
本次培訓分為三部分，第一部分專家郭老師提出四點建議，循序漸進與連貫一致相協(xié)調(diào)，遵循規(guī)律培養(yǎng)人的能力；內(nèi)容載體與能力品格相支撐，腳踏實地培養(yǎng)人；指向數(shù)學本質(zhì)的課程內(nèi)容；立足生命成長的課程實施。通過對這四方面內(nèi)容的深入講解，老師們更好地了解教學上出現(xiàn)的各種問題及相應對策。第二部分是賁友林老師的雙減背景下數(shù)學練習和作業(yè)的思考與實踐，開頭便提出了幾個關(guān)鍵有力的問題：學生是否也能做“布題者”？學生每天作業(yè)“做什么”？作業(yè)研究與課堂研究應當在一起；練習與作業(yè)不應成為“傻瓜式操作”都為我們進行了深入探討。這有助于提高課堂教學效率，讓學生能夠有質(zhì)量的學習，促進學生的發(fā)展，從而實現(xiàn)真正意義上的減負增效。第三部分是周衛(wèi)東老師提出：準：精準把握學科本質(zhì)；深：深度卷入學習過程；聯(lián)：整體建構(gòu)知識體系；透：合理滲透恩想方法。這些觀點既符合新課程理念又具有一定的實踐性，需要教師能夠落實到自己平時的教學中，只有這樣才能使自己的教變得更輕松、更有效，學生有才會有所發(fā)展。
老師們認真地寫聽課筆記，學習專家的經(jīng)驗，為自己提供一些有益的參考。培訓后積極反思，寫出自己此次的心得體會，一頁頁整齊的筆記和一篇篇有深度的思考，留下了大彭鎮(zhèn)小學數(shù)學教師不斷開拓進取的印記。
通過培訓，相信大彭鎮(zhèn)小學數(shù)學教師一定會更新教學理念、完善教學實踐、進一步推動自身專業(yè)成長。
