為進(jìn)一步推進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，幫助教師更好理解《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。2022年7月3日，徐州市教育科學(xué)研究院進(jìn)行了小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科暑期教師業(yè)務(wù)能力線上培訓(xùn)，房村鎮(zhèn)中心小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師參加。
本次培訓(xùn)由徐州市數(shù)學(xué)教研員李賀主任主持。
會(huì)議伊始，郭慶松主任就《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》的理解與實(shí)施進(jìn)行解讀。郭主任從認(rèn)清走向?qū)W科育人的課程使命、理解聚焦核心素養(yǎng)的課程目標(biāo)、把握指向數(shù)學(xué)本質(zhì)的課程內(nèi)容、踐行立足生命生長(zhǎng)的課程實(shí)施四個(gè)方面進(jìn)行闡釋，明確將數(shù)學(xué)育人落實(shí)到實(shí)處。
賁老師針對(duì)當(dāng)前作業(yè)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題向大家提出疑問(wèn)，引發(fā)老師們的思考：為什么要練習(xí)與作業(yè)？學(xué)生的需要是不同的，如何關(guān)注個(gè)體差異？我們布置的作業(yè)能夠讓學(xué)生熟能生巧嗎？學(xué)生，能否也能做“布題者”？并結(jié)合日常課例向老師們展示并分享了關(guān)于練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，老師們收獲頗豐。
下午開(kāi)展講座的是周衛(wèi)東校長(zhǎng)。周校長(zhǎng)以《新課改背景下課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》為主題，從“高觀點(diǎn)、低結(jié)構(gòu)、中溫度”三個(gè)維度，結(jié)合具體案例，深入淺出的為老師們講解新課標(biāo)背景下教師如何進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。
全天的培訓(xùn)，教師們積極參與，認(rèn)真聆聽(tīng)，專注記錄，并交流所學(xué)、所思、所感。相信老師們通過(guò)培訓(xùn)，對(duì)今后的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)會(huì)有更深的思考與成長(zhǎng)。
通過(guò)本次培訓(xùn)，教師們更深刻地理解了新課標(biāo)的內(nèi)涵，也讓老師們進(jìn)一步理清了對(duì)核心素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)，拓寬了對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的理解，明確了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的方向。相信在全體老師的共同努力下，房小數(shù)學(xué)的明天會(huì)更加美好！
撰稿：謝倩
審稿：杜婷
