現(xiàn)在家長和學(xué)校都已經(jīng)達成了共識，小學(xué)看習(xí)慣，中學(xué)看成績。但是到底什么樣的習(xí)慣才是好習(xí)慣呢？什么樣的習(xí)慣才是有利于以后的學(xué)習(xí)和成長呢？每個家長的看法又都不一樣。最近社會上流行曾國藩的“讀書做人的處事之道”，其中有一句話感觸特別深刻?！白鰧W(xué)問和做人一樣，一定要下‘笨’功夫?！焙沃^“笨”功夫？無非是像鐵杵磨針一樣，每天磨一點，學(xué)習(xí)也一樣，每天進步一點。
目前小學(xué)階段，孩子的時間相對寬松些。初中和高中之后，由于學(xué)業(yè)繁重，幾乎沒有可以自由支配的時間。因此一定要利用好小學(xué)階段的時間。小學(xué)階段主要科目是語，數(shù)，外和科學(xué)，需要從小大量積累的在語文和外語上。 語文最近幾年已經(jīng)提高到數(shù)學(xué)和英語同樣的高度。而且考試的范圍基本脫離課本。所以如何學(xué)好語文，成為大家都很頭疼的一件事。作為一種語言。我們還是要遵循傳統(tǒng)的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，從字詞句入手。孩子的語文課外閱讀也很多，但是碰到生字會跳過去。所以如果讓他們在有限的閱讀時間內(nèi)掌握更多的知識，需要我們家長做一些要求。毛主席提到過類似的觀點，讀書一定要拿支筆記下你的所得、所悟、所感。課外閱讀一定有你喜歡的內(nèi)容，也有你不認(rèn)識，不理解的段落。讓孩子們拿支筆，記下你所喜歡的，同時也留下你所不理解，不認(rèn)識的內(nèi)容。如果家里有條件，可以親子。閱讀后的親子互動，對孩子提升閱讀能力非常重要。家里還可以準(zhǔn)備一張小黑板。和孩子探討。精彩的段落、疑難的詞匯。筆記本和小黑板是兩件必備的工具。一段時間的積累之后，可以經(jīng)常復(fù)習(xí)翻看，即所謂的溫故而知新。
小學(xué)英語課本，按照國家教學(xué)大綱的要求是最基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。你至少要達到這個水平才可以順利進行在中學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)。有些家長覺得自己沒有英語基礎(chǔ)，沒法給孩子輔導(dǎo)，其實不然。英語是由26個英語字母組成的，像中國的偏旁部首。任何一個家長都可以掌握26個字母，至少可以給孩子提默單詞。現(xiàn)在很多英語材料都配有語音材料和視頻材料，家長可以根據(jù)孩子的讀，背發(fā)音同音頻和視頻進行比對，糾正孩子的一些發(fā)音和語法錯誤。多讀多看，你讀的每一篇文章都要有新的收獲，例如新的詞匯。很多小學(xué)階段的英語文章翻譯成中文之后都比較簡單。所以英語閱讀理解的題目，沒有必要大量的進行練習(xí)，但是大量的文章閱讀和詞匯的積累是十分必要的。小學(xué)階段打好基礎(chǔ)，到中學(xué)階段才有可能在英語最重要的閱讀理解，完形填空和作文這三大項中取得高分。英語閱讀同樣需要準(zhǔn)備筆記本，有條件的話，可以準(zhǔn)備一只詞典筆。
總結(jié)起來，我們在語文和英語的學(xué)習(xí)中做到:隱性知識顯性化，即在課外閱讀中發(fā)現(xiàn)的新知識點進行記錄；顯性知識結(jié)構(gòu)化，即把日常積累的知識點進行分類整理，結(jié)構(gòu)知識形象化即利用各種圖文并茂形式來強化知識的記憶、記錄、整理、再記憶，如此反復(fù)，形成學(xué)習(xí)的閉環(huán)。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣并非一日之功，但需要每天持續(xù)不斷的堅持和堅守。這或許就是古人所說的“笨”功夫吧。
五5—蔣宗翰媽媽
