朱熹曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。”為進(jìn)一步貫徹“課程游戲化”理念，豐富幼兒游戲內(nèi)容，更好的促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。2022年6月7日，銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展了精彩的閱讀分享活動(dòng)。
本次閱讀分享的主題是《江蘇省幼兒園課程游戲化項(xiàng)目實(shí)施要求（試行稿）一、二章》，由渠雪老師帶領(lǐng)大家閱讀、學(xué)習(xí)。
渠雪老師在閱讀分享中對(duì)課程游戲化具體實(shí)施目標(biāo)和要求進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，其中提到觀察和理解兒童是教育工作的起點(diǎn)，審議和改造課程方案能提高課程的適宜性程度和游戲化水平。其中令人印象最為深刻的是案例主旨：科學(xué)觀察—正確解讀—有效支持。相信只要基于觀察，從課程角度反思課程內(nèi)容、環(huán)境材料、組織方式，再通過(guò)多閱讀觀察類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，即可獲得更多的，高成效的適宜性案例。
通過(guò)本次閱讀分享，教師們紛紛表示以后會(huì)多觀察兒童，科學(xué)解讀與評(píng)價(jià)兒童的行為發(fā)展，樹(shù)立正確兒童觀，針對(duì)本班不同幼兒、不同問(wèn)題、不同情境，靈活采用多樣化、適宜有效的指導(dǎo)策略。
