為解決科學課堂教學的問題，進一步開展有效科學教學的研究，不斷提高科學教學活動的質(zhì)量，促進學生的全面發(fā)展。2022年5月19日上午，銅山區(qū)大彭鎮(zhèn)馬林小學進行主題為“基于科學實踐的小學科學實驗”科學教研線上活動。
活動共分為兩個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是課堂展示。首先是大彭實驗小學劉子彤老師執(zhí)教《熱在金屬中的傳遞》。劉老師從揭示課題再到討論交流，各個環(huán)節(jié)都緊緊相扣。巧用多媒體，充分調(diào)動學生的積極性，以學生的年齡特點針對性的表揚學生，讓學生有興趣參與到活動中來。第二節(jié)是徐州市銅山區(qū)銅山實驗小學孫露萍老師執(zhí)教的《影子的秘密》。孫老師的教學設計讓人眼前一亮，整個課堂由多個游戲環(huán)環(huán)相扣，既關注了學生原有的生活經(jīng)驗，又在原有經(jīng)驗的基礎上關注新經(jīng)驗的獲得。讓學生感受影子的奇妙之處，學生興趣盎然。第三節(jié)是沿湖學校程言雙老師《產(chǎn)生氣體的變化》。課堂上程老師教態(tài)自然，語言幽默，拉近了與學生的距離。整節(jié)課上充滿著歡樂的氣氛。
第二環(huán)節(jié)是評課。三節(jié)課后，由大彭實驗小學王興林老師、黃集鎮(zhèn)金樓小學杜明康老師和黃集實驗小學杜慧老師對三節(jié)課進行了深入剖析。總的來說，三位老師認真研讀了教材，掌握了上課的關鍵；課堂開展做到收放自如提供給學生自由創(chuàng)造的時間和空間。
本次教研活動，指明了今后努力及繼續(xù)研究的方向，要求關注學生思維能力的發(fā)展，使課堂更加高效。相信今后我校科學教師教學研究水平會有質(zhì)的提升！
通訊員：朱錦霞
