為解決科學(xué)課堂教學(xué)的問題，進(jìn)一步開展有效科學(xué)教學(xué)的研究，不斷提高科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2022年5月19日上午，銅山區(qū)大彭鎮(zhèn)馬林小學(xué)進(jìn)行主題為“基于科學(xué)實(shí)踐的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)”科學(xué)教研線上活動(dòng)。
活動(dòng)共分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是課堂展示。首先是大彭實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉子彤老師執(zhí)教《熱在金屬中的傳遞》。劉老師從揭示課題再到討論交流，各個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊相扣。巧用多媒體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以學(xué)生的年齡特點(diǎn)針對(duì)性的表揚(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生有興趣參與到活動(dòng)中來。第二節(jié)是徐州市銅山區(qū)銅山實(shí)驗(yàn)小學(xué)孫露萍老師執(zhí)教的《影子的秘密》。孫老師的教學(xué)設(shè)計(jì)讓人眼前一亮，整個(gè)課堂由多個(gè)游戲環(huán)環(huán)相扣，既關(guān)注了學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)，又在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上關(guān)注新經(jīng)驗(yàn)的獲得。讓學(xué)生感受影子的奇妙之處，學(xué)生興趣盎然。第三節(jié)是沿湖學(xué)校程言雙老師《產(chǎn)生氣體的變化》。課堂上程老師教態(tài)自然，語言幽默，拉近了與學(xué)生的距離。整節(jié)課上充滿著歡樂的氣氛。
第二環(huán)節(jié)是評(píng)課。三節(jié)課后，由大彭實(shí)驗(yàn)小學(xué)王興林老師、黃集鎮(zhèn)金樓小學(xué)杜明康老師和黃集實(shí)驗(yàn)小學(xué)杜慧老師對(duì)三節(jié)課進(jìn)行了深入剖析?？偟膩碚f，三位老師認(rèn)真研讀了教材，掌握了上課的關(guān)鍵；課堂開展做到收放自如提供給學(xué)生自由創(chuàng)造的時(shí)間和空間。
本次教研活動(dòng)，指明了今后努力及繼續(xù)研究的方向，要求關(guān)注學(xué)生思維能力的發(fā)展，使課堂更加高效。相信今后我?？茖W(xué)教師教學(xué)研究水平會(huì)有質(zhì)的提升！
通訊員：朱錦霞
