拐山小學(xué)大力開展勞動(dòng)教育，在每個(gè)學(xué)生的心中播下“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”的種子，豐富學(xué)生的生活體驗(yàn)、提升學(xué)生的勞動(dòng)技能，為孩子們的成長賦能，從而構(gòu)建“五育并舉”的教育體系，推進(jìn)新時(shí)代勞動(dòng)教育縱深發(fā)展。
5月20日清晨，我?guī)е昙?jí)的孩子們來到了屬于他們班級(jí)的責(zé)任田開展了茄子種植活動(dòng)。活動(dòng)中，孩子們將水倒進(jìn)壟溝，對(duì)土地進(jìn)行保濕工作，然后依次將種苗放入泥土中，并對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈恢谜{(diào)整，最后進(jìn)行覆土掩埋，孩子們分工明確，有秩序地進(jìn)行著，此刻的拐山小學(xué)稻草人農(nóng)學(xué)園里一片忙碌的勞動(dòng)景象。
在孩子們的眼中，他們種下的不僅僅是茄子，更是他們對(duì)未來的希望。通過這次活動(dòng)，他們體會(huì)了勞動(dòng)的辛苦與快樂，看著自己打理的小菜園，充滿了成就感?；顒?dòng)結(jié)束后，孩子們便主動(dòng)寫下了自己的菜園打理日記，讓這次實(shí)踐活動(dòng)成為小學(xué)生活中的一份寶貴回憶。
5月20日中午，我被一陣陣急促的敲門聲打斷了思緒，原來是三年級(jí)的孩子們拿著勞動(dòng)日記要跟我一起分享，我隨即停下了手頭的工作，當(dāng)起了“語文老師”，拿起孩子們的日記一字一句的讀著，讀到不通順或者有錯(cuò)別字的地方我就給孩子們糾正，所有孩子的日記修改完成后，我進(jìn)一步給孩子們大致梳理了日記書寫的整體思路，孩子們聽得非常認(rèn)真，帶著滿滿的收獲走出了我的辦公室。
孩子們稚嫩的日記卻以獨(dú)特的視角和精彩的語言描述了參加勞動(dòng)的過程與收獲，表達(dá)了參與勞動(dòng)體驗(yàn)的感悟。孩子們真正懂得了尊重他人的勞動(dòng)成果，樹立了珍惜勞動(dòng)成果的意識(shí)。一篇篇?jiǎng)趧?dòng)日記，記錄了孩子們快樂的成長生活，更浸透著從勞動(dòng)中獲得的幸福感和愉悅感。
高爾基曾經(jīng)說過：“世界上最美好的東西，都是由熱愛勞動(dòng)的人聰明的手創(chuàng)造出來的”。我們相信，隨著我校勞動(dòng)主題教育活動(dòng)持續(xù)深入開展，中華傳統(tǒng)美德會(huì)植于心，顯于行，成就孩子們的一生。孩子們也一定會(huì)將奮斗的精神帶進(jìn)校園，自強(qiáng)不息，挑戰(zhàn)自我。用汗水澆灌希望，必將開出最美的花。
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
