為切實(shí)提升疫情防控能力，保障師生生命安全，保證復(fù)課后良好的教育教學(xué)秩序。2022年5月8 日，銅山區(qū)大彭實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了疫情防控應(yīng)急演練，模擬復(fù)課后的各個(gè)環(huán)節(jié)及突發(fā)應(yīng)急事件時(shí)的工作流程，確保校園成為最安全的“堡壘”。
為進(jìn)一步提高學(xué)校疫情應(yīng)急處置能力，做好疫情防控工作，確保學(xué)校開(kāi)學(xué)后師生的健康和安全，成立了由劉祥濤校長(zhǎng)為總指揮的疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場(chǎng)指揮。演練前，大彭實(shí)驗(yàn)小學(xué)制定了疫情防控應(yīng)急演練方案，對(duì)演練內(nèi)容和具體流程進(jìn)行了詳細(xì)安排，對(duì)演練過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)提出了具體要求。
情景一：學(xué)生錯(cuò)峰返校
演練從模擬學(xué)生排隊(duì)等候進(jìn)入校園開(kāi)始，學(xué)生入校戴好口罩，保持一米間距，分三條通道排隊(duì)進(jìn)行入學(xué)校。入校時(shí)，學(xué)生依次進(jìn)行體溫檢測(cè)和消毒消殺，上交一表一書(shū)一報(bào)告。值班人員負(fù)責(zé)維持秩序，引導(dǎo)完成體溫檢測(cè)的學(xué)生有序進(jìn)入教室。
情景二：進(jìn)校測(cè)溫異常
當(dāng)發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生時(shí)，測(cè)溫人員示意值班校干，由其帶至體溫復(fù)檢處。衛(wèi)生保健老師對(duì)送來(lái)的發(fā)熱學(xué)生再次測(cè)量體溫、詢(xún)問(wèn)接觸史，報(bào)告校長(zhǎng)，上報(bào)屬地疾控機(jī)構(gòu)，上報(bào)教育局，通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人。
情景三：教室突發(fā)情況
上課過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)咳嗽等身體異常，教師立即詢(xún)問(wèn)并測(cè)量體溫，將學(xué)生帶出教室。教師立即打電話(huà)給隔離室負(fù)責(zé)人劉艷老師說(shuō)明情況，請(qǐng)其安排人員速來(lái)教室?guī)椭幹?。同時(shí)打電話(huà)匯報(bào)給劉祥濤校長(zhǎng)。教師進(jìn)班對(duì)該生座位用酒精進(jìn)行消毒，并適當(dāng)安撫學(xué)生。
通過(guò)此次開(kāi)學(xué)前教師演練工作，在實(shí)戰(zhàn)中查漏補(bǔ)缺，為安全平穩(wěn)有序復(fù)課做好了充分準(zhǔn)備。大彭實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報(bào)告和處置流程，提高了教職工應(yīng)對(duì)新冠肺炎的防范意識(shí)和應(yīng)急能力。為順利開(kāi)學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為全校師生筑牢了身體健康和生命安全的防線(xiàn)！
通訊員 王 璐
審核人 劉祥濤
