凝聚快樂與成長！

  為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大、中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》的文件精神，樹立勞動(dòng)最光榮、最崇高、最美麗的觀念。

  在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)來臨之際，祥和小學(xué)大隊(duì)部開展以“喜迎二十大  爭(zhēng)當(dāng)勞動(dòng)小先鋒”為主題的系列活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生積極勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，彰顯尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的基本素養(yǎng)。

  體驗(yàn)房間“斷舍離”

  假期里，在爸爸媽媽的引導(dǎo)下，尋找家中雜亂無章的物品，借助網(wǎng)絡(luò)、或向父母請(qǐng)教，學(xué)會(huì)正確便捷歸置物品的辦法，隊(duì)員們，用自己勤勞的雙手將家里的一切變得井井有條，用實(shí)踐證明勞動(dòng)確實(shí)能夠創(chuàng)造美，能夠改善我們的生活。

  舌尖上的勞動(dòng)節(jié)

  勞動(dòng)節(jié)

  家是每個(gè)人最溫暖的歸宿，而家常菜則承載了很多人對(duì)家最溫馨的回憶。家常菜肴往往出自媽媽、爸爸等長輩之手，但實(shí)際上，我們的隊(duì)員們也可以做出令大人們感受到濃濃家味的家常菜。

  “舌尖上的勞動(dòng)節(jié)”活動(dòng)，有的隊(duì)員獨(dú)立完成，有的是在家長的指導(dǎo)下完成，但感恩意識(shí)和勤勞的品質(zhì)，豐富了隊(duì)員們當(dāng)下的居家學(xué)習(xí)生活。

  愛的角色互換

  生活即教育，勞動(dòng)即美育，做勞動(dòng)者，做懂得感恩的人。隊(duì)員在這一天“角色互換”，體驗(yàn)爸爸媽媽、小區(qū)普通勞動(dòng)者的一天，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、體驗(yàn)勞動(dòng)，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)珍惜他人的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)感恩。

  今天我來服務(wù)您
  讓我為您戴獎(jiǎng)?wù)?br />   總有人甘愿為你早起床準(zhǔn)備早餐，總有人無論多困多累都第一時(shí)間滿足你的需求，他就是我們的親人。

  隊(duì)員們親手繪制專屬勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，送給自己的家人們?？?！那精美的獎(jiǎng)?wù)轮校壑鴮?duì)家人的深愛，訴說著對(duì)家人的祝福。

  追尋勞動(dòng)者的足跡
  致敬大國工匠，激發(fā)了隊(duì)員們尊重各行各業(yè)勞動(dòng)者的美好情感。

  隊(duì)員們紛紛拿起手中的畫筆，用手抄報(bào)、繪畫的形式，表達(dá)自己對(duì)他們的贊美，用這種方式傳遞正能量，傳播工匠精神！

  通過此次勞動(dòng)節(jié)主題系列活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了隊(duì)員們正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品格。我校也會(huì)繼續(xù)深入開展勞動(dòng)主題教育，讓勞動(dòng)教育“活”起來、“樂”起來、“全”起來，讓隊(duì)員們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐中感知?jiǎng)趧?dòng)、體驗(yàn)勞動(dòng)、愛上勞動(dòng)，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年！