巧制學(xué)具
玩創(chuàng)數(shù)學(xué)
大廟小學(xué)數(shù)學(xué)教研組積極探索小學(xué)數(shù)學(xué)多元作業(yè)設(shè)計(jì)的研究和實(shí)踐，探尋“雙減”下數(shù)學(xué)提質(zhì)增效的“良方”，陸續(xù)開展“玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)”“數(shù)學(xué)閱讀”“數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐”“數(shù)學(xué)學(xué)具制作比賽”等創(chuàng)新活動(dòng)，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。
學(xué)生利用家中的材料，發(fā)揮無限的想象制作了各式各樣的數(shù)學(xué)學(xué)具，計(jì)算器、日歷、時(shí)鐘、分?jǐn)?shù)卡、幾何體等等。件件作品閃爍著智慧的光芒，記錄了孩子們探索前進(jìn)的足跡。
大黃山實(shí)驗(yàn)小學(xué)秉承“減負(fù)提質(zhì)”原則，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，制定了以提升力量、柔韌、協(xié)調(diào)、體適能等身體素質(zhì)的訓(xùn)練方案，引導(dǎo)學(xué)生“停課不停煉，因煉而充實(shí)”！
徐莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)于4月24日—5月24日舉行線上“漢字書寫月”活動(dòng)。語文教師利用每周二、周四閱讀時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)。孩子們通過攝像頭認(rèn)真傾聽，努力模仿練習(xí)。漢字的一撇一捺在孩子們的心中描繪出別樣的色彩，漢字的意蘊(yùn)悠長(zhǎng)也刻進(jìn)孩子們幼小的心田。
大黃山實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展“讀書節(jié)系列活動(dòng)”，引導(dǎo)師生推開閱讀之窗，共享閱讀之樂。五年級(jí)學(xué)生閱讀了《俗世奇人》，并開展了豐富的讀書活動(dòng)。孩子們沉浸閱讀，書寫讀后感，與經(jīng)典對(duì)話。
劉灣小學(xué)的手語舞比賽落下了帷幕。孩子們以跳躍的指尖舞蹈，向大家傳遞抗“疫”力量，給大家?guī)砹嗣篮玫囊暵牳惺堋?
同時(shí)，學(xué)校開展了線上科學(xué)課， 設(shè)計(jì)了多種簡(jiǎn)單有趣、適合操作的科學(xué)實(shí)踐，讓同學(xué)們?cè)凇巴婵茖W(xué)、用科學(xué)”的過程中，感受到科學(xué)的奧妙。
要打贏抗“疫”攻堅(jiān)戰(zhàn)，除了“硬核”的醫(yī)療防護(hù)外，“柔性”的心理防護(hù)同樣必不可少。后姚小學(xué)的老師們?yōu)橥瑢W(xué)們直播心理健康教育知識(shí)，疏導(dǎo)學(xué)生的心情，豐富學(xué)生的生活。
為精準(zhǔn)把握家長(zhǎng)的家庭教育困惑與訴求，金龍湖小學(xué)特意安排了家庭教育“體檢”排查，收集《金龍湖小學(xué)家庭教育100問》，通過問題引導(dǎo)了解家長(zhǎng)的焦慮與矛盾原由并組織專家老師及時(shí)反饋，為后續(xù)學(xué)校舉辦家庭教育活動(dòng)提供堅(jiān)實(shí)依據(jù)。
