欲求教書(shū)好，先做讀書(shū)人。”閱讀是教師成長(zhǎng)的必由之路。為了激發(fā)教師讀書(shū)的熱情，更好地助力教師的成長(zhǎng)，4月29日房村鎮(zhèn)郝灣小學(xué)靜遠(yuǎn)書(shū)社第一組教師成員線上讀書(shū)會(huì)圓滿結(jié)束。讀書(shū)會(huì)上，教師們都以飽滿的熱情、真摯的語(yǔ)言把所讀、所思、所悟與大家分享。
王嫚茹老師推薦書(shū)籍是張文質(zhì)和竇桂梅聯(lián)合編寫(xiě)的 《小學(xué)語(yǔ)文名師作文課堂實(shí)錄》，這本書(shū)收集了20位名師20堂精彩的作文課堂實(shí)錄，全面展示了“想象作文”、“詩(shī)意作文”、“觀察作文”等小學(xué)作文最新研究成果。無(wú)論是精彩的課堂實(shí)錄中閃現(xiàn)的智慧火花，還是精到的課堂評(píng)析中勾起的個(gè)人反思，都有助于我們開(kāi)辟作文教學(xué)的新思路，把握作文教學(xué)的精髓。
仲曉晴老師推薦書(shū)籍是朱永新和?萬(wàn)祥聯(lián)合主編的《教師第?課》，這本書(shū)為一線教師提供了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的方法指導(dǎo)和幫助，既能給新教師以職業(yè)入門(mén)的方法指導(dǎo)，又能給多年從教的教師職業(yè)修煉和職業(yè)提升的再度點(diǎn)燃力。
王莉老師推薦書(shū)籍是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，這本書(shū)對(duì)于我們教師的教育教學(xué)有非常大的幫助，尤其是青年教師，對(duì)于解決實(shí)際教學(xué)中的問(wèn)題，都能讓我們豁然開(kāi)朗。
吳瓊老師推薦書(shū)籍是朱智賢的《兒童心理學(xué)》，這本書(shū)能夠幫助我們用科學(xué)的理論的層面來(lái)理解學(xué)生的所作所為，找到真正的癥結(jié)所在，再試著慢慢幫助他們克服。
以書(shū)為友，以學(xué)增慧。線上讀書(shū)交流活動(dòng)讓每一位教師都享受了一席有滋有味的精神盛宴，共享了讀書(shū)的快樂(lè)。在讀書(shū)中思考，在思考中加快自己的成長(zhǎng)步伐。本次活動(dòng)，在一定程度上達(dá)到了本次讀書(shū)交流活動(dòng)的目的，愿我校老師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，博覽群書(shū)，不斷豐富自己的文化底蘊(yùn)。
撰稿：劉迪
