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----記房村鎮(zhèn)中心小學(xué)線上教育教學(xué)優(yōu)秀教師 孟 娟
個人簡介
孟娟，女，房村鎮(zhèn)中心小學(xué)三（5）班語文老師兼班主任，從教二十余年，她全身心投入教學(xué)，工作中富有愛心和責(zé)任心，勤懇踏實，不計個人得失。所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，是年級中的標(biāo)桿班級。在鎮(zhèn)級、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選中多次獲獎。
又一場突如其來的疫情打亂了人們的正常生活。孟娟，作為房村中心小學(xué)三年級組的語文老師兼?zhèn)湔n組長，她積極響應(yīng)學(xué)校“停課不停學(xué)”的號召，迅速組織本年級組的語文老師進行線上教研。甄選優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，探討高效的學(xué)習(xí)方案，制定合理有效的教學(xué)措施，以保證線上教學(xué)質(zhì)量的提升。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。網(wǎng)課前，孟老師給學(xué)生立規(guī)矩，提要求。每天上課前一天晚上提前推送任務(wù)單，設(shè)置好目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)和上課準(zhǔn)備，為線上20分鐘的高效學(xué)習(xí)提供有力的支撐。
為了吸引學(xué)生注意力，提高聽課效率，孟老師創(chuàng)新了線上聽課方式：群中互動提問，讓學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)；發(fā)小視頻，及時激勵，使得學(xué)生興趣盎然、知識掌握高效。
課后，孟老師分層布置基礎(chǔ)性作業(yè)和實踐性作業(yè)。作業(yè)做到四必：有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必究。有錯題，則打回訂正，二次修改，二次批閱，做到日日清。并在班級群中展評優(yōu)秀作業(yè)，以榜樣力量激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)潛能。典型錯誤，就在班級群里進行集體訂正引導(dǎo)，引起共識，促進發(fā)展。
為了保證教學(xué)質(zhì)量，孟老師隨時在線，解疑答問，并采用“三明治”的評價方式，讓學(xué)生獲得努力向上的動機與愿望。
疫情改變了教學(xué)方式，卻改變不了孟老師的教學(xué)熱情，她傾所愛，盡所能，做學(xué)生特殊時期的堅定守護者。
