在教育這塊沃土上耕耘的二十個(gè)春秋中，耿廣惠老師始終把能夠成為一名科研型教師作為自己的奮斗目標(biāo)。為了提高自己的教科研工作水平，耿老師積極參加我校組織的鳳鳴書苑讀書活動(dòng)和校本教研活動(dòng)。珍惜參加教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)工作中及時(shí)反思。利用業(yè)余時(shí)間，閱讀各種教育刊物從中汲取營(yíng)養(yǎng)，融匯貫通隨時(shí)作好摘抄筆記。
在 “十四五”期間，耿老師積極投身于科研課題的研究，經(jīng)過專心致志的潛心研究，2021年12月，他所申報(bào)的《陶行知思想融入思政課程的策略與實(shí)踐研究》課題成功立項(xiàng)為徐州市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題。同年，耿老師所申報(bào)的《立德樹人視域下初中思政課程教學(xué)樣態(tài)的構(gòu)建研究》課題成功立項(xiàng)為江蘇省教育學(xué)會(huì)“十四五”規(guī)劃課題。
耿老師以現(xiàn)代先進(jìn)的教育思想和教育理念構(gòu)建符合我們農(nóng)村中學(xué)實(shí)際的思想政治課堂教學(xué)模式，使每位學(xué)生都能在德智體美勞諸方面得到充分發(fā)展、和諧發(fā)展，在“十四五”期間，耿老師還成為校教科室李超主任主持的《高質(zhì)量教學(xué)視域下初中課堂新教學(xué)樣態(tài)的構(gòu)建研究》規(guī)劃課題組的核心成員，并主動(dòng)承擔(dān)起相應(yīng)子課題的研究工作。
耿老師于2021年被評(píng)為銅山區(qū)青年良師，多篇論文在省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)，科研意識(shí)和科研能力的顯著提高，為耿老師在教育教學(xué)的各項(xiàng)工作都奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，多年來，他所帶班級(jí)的教學(xué)成績(jī)一直在全鎮(zhèn)名列前茅，在我鎮(zhèn)的教學(xué)研討會(huì)上的展示課被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。
教學(xué)無止境，研究無止境。二十年的教學(xué)與研究工作，耿老師努力用智慧去教學(xué)，用智慧去研究，用智慧去演繹平凡而充實(shí)的人生軌跡。“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”，耿老師憑著自己的勤奮和智慧，在課程改革大潮中大顯身手，去實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)新的目標(biāo)，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)智慧和生命的超越。
稿件：李 超
圖片：教科室
審核： 張 濤
