為了強(qiáng)化疫情防控崗位職責(zé)，提高疫情防控和應(yīng)急處置能力，熟知演練過(guò)程，3月24日上午，利國(guó)鎮(zhèn)萬(wàn)莊小學(xué)開(kāi)展了常態(tài)化疫情防控演練活動(dòng)。
該校通過(guò)演練師生入校、晨檢異常情況處理、上課突發(fā)情況處理、應(yīng)急處置桌面推演等全過(guò)程演練，以期扎實(shí)做好新冠疫情的防控工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作平穩(wěn)有序開(kāi)展，筑牢疫情防護(hù)墻。
學(xué)校門(mén)口是第一道安全屏障，學(xué)校保安維持排隊(duì)一米線(xiàn)入校秩序，值周教師負(fù)責(zé)檢測(cè)體溫、檢查口罩佩戴和學(xué)生健康情況，學(xué)校隔離室教師穿好防護(hù)服，嚴(yán)陣以待，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)急響應(yīng)。
有一學(xué)生過(guò)測(cè)溫儀時(shí)出現(xiàn)體溫異常情況，隔離室教師立即將學(xué)生帶到校門(mén)外隔離點(diǎn)，用水銀溫度計(jì)進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)，向?qū)W生核對(duì)近14天的旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。值班老師將學(xué)生發(fā)熱情況通知疫情防控組長(zhǎng)和班主任，并按程序進(jìn)行后續(xù)處理， 消殺員對(duì)其經(jīng)過(guò)的路徑進(jìn)行消毒。班主任通知家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)接回到指定醫(yī)院就醫(yī)檢查。
上課期間，任課老師發(fā)現(xiàn)有一名學(xué)生精神不振、臉色不好，立即中斷上課，任課老師第一時(shí)間將該生帶出教室，體溫測(cè)量超過(guò)37.3℃，由任課老師第一時(shí)間打電話(huà)通知疫情防控組長(zhǎng)和隔離室老師。隔離室老師立即將學(xué)生帶到隔離室進(jìn)行測(cè)溫復(fù)查依然體溫異常。詢(xún)問(wèn)14天的旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史，登記信息、安撫學(xué)生。消毒人員對(duì)該生行走軌跡和教室進(jìn)行消毒。任課老師將學(xué)生帶到空曠處，班主任通知家長(zhǎng)將學(xué)生帶離到利國(guó)鎮(zhèn)衛(wèi)生院就醫(yī)。校長(zhǎng)逐級(jí)向鎮(zhèn)防疫部門(mén)、小學(xué)中心校、區(qū)疾控中心報(bào)告。
接著學(xué)校全體教職工在階梯教室開(kāi)展了疫情防控應(yīng)急處置桌面推演。校長(zhǎng)張賓賓給所有教職工詳細(xì)講解了疫情防控應(yīng)急演練桌面推演方案、步驟。本次推演設(shè)定錯(cuò)時(shí)入校、卡點(diǎn)設(shè)置、信息查驗(yàn)、秩序維護(hù)、課間上廁所洗手、應(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)等場(chǎng)景，各相關(guān)人員對(duì)處置流程掌握較為熟練。并模仿學(xué)校接到疫情防控中心電話(huà)，三年級(jí)1班學(xué)生劉某某的家長(zhǎng)劉某是中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返鄉(xiāng)的密切接觸者，劉某某為次密接者。學(xué)校立即啟動(dòng)疫情防控應(yīng)急預(yù)案，第一時(shí)間報(bào)送銅山區(qū)衛(wèi)健委、教育主管部門(mén)、鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院，配合用專(zhuān)車(chē)將劉某某接駁到指定場(chǎng)所集中隔離，限制學(xué)校師生流動(dòng)，全程佩戴口罩。并迅速對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行消殺，對(duì)所有師生進(jìn)行全員核酸檢測(cè)。次密接同學(xué)核酸檢測(cè)陰性后，通知家長(zhǎng)接回居家隔離。
本次演練活動(dòng)提高了全體教職工的疫情防控與應(yīng)急處置能力，規(guī)范了疫情應(yīng)急處置流程，為學(xué)校正常教育教學(xué)提供了有力保障，為全體師生的生命安全筑起了一道防護(hù)墻。
王飛
