春雨、春雨沙沙沙，種子種子在說(shuō)話(huà)，哎呀呀，雨水真甜......”伴隨著優(yōu)美的旋律，本周我們迎來(lái)了將近一周的雨天。孩子們面對(duì)著下雨很是興奮“下雨了、下雨了......”他們歡呼跳躍著?？粗⒆觽兣d奮的心情，水牛張幼兒園圍繞著“春雨”開(kāi)展了一場(chǎng)觀察雨、繪畫(huà)春雨的活動(dòng)。
帶幼兒接觸大自然，和幼兒一起發(fā)現(xiàn)周?chē)腥さ氖挛?，親自觀察，了解自然現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)自然規(guī)律， 然后以畫(huà)圖的方式保留和積累有趣的探索與發(fā)現(xiàn)。孩子們拿起畫(huà)筆認(rèn)真地把自己的所見(jiàn)呈現(xiàn)出來(lái)。
在觀察中，孩子們能大膽創(chuàng)造，發(fā)揮想象，把現(xiàn)實(shí)生活中的情景再現(xiàn)，提高了幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平。
觀察、繪畫(huà)讓孩子對(duì)雨有了直觀的認(rèn)識(shí)和了解，講一講我的畫(huà)，更是精彩的展示，孩子們有了自我展示的機(jī)會(huì)，他們把自己的畫(huà)以故事的形式將給大家聽(tīng)，講得投入、聽(tīng)得認(rèn)真，不僅講出了雨中情趣，還拓寬了故事情節(jié)，把一些社會(huì)禮儀、文明行為、助人為樂(lè)、互幫互助等有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
《指南》中指出我們要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)和支持幼兒自編故事，并為自編的故事配上圖畫(huà)，制成圖畫(huà)書(shū)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。
通過(guò)此次活動(dòng)，孩子們?cè)谟^察中認(rèn)識(shí)雨中的自然景物，在繪畫(huà)中加深了對(duì)自然景物的具體記憶；在講述中發(fā)展了幼兒的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力，為孩子提供了終身受益的發(fā)展機(jī)會(huì)，為幼兒的成長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。
